2024年三年级品社下册《主题4 为了友谊，我们共同努力》教学设计 上海科教版.docxVIP

2024年三年级品社下册《主题4为了友谊，我们共同努力》教学设计上海科教版

主备人

备课成员

设计思路

嗨，同学们！今天咱们来聊聊《为了友谊，我们共同努力》这个主题。咱们都知道，友谊是人生中非常重要的一部分，所以，我们要学会如何去维护和珍惜它。这节课，我们就从课本中的案例出发，通过小组讨论、角色扮演等方式，让大家更深入地理解友谊的真谛。我会用生动有趣的故事，让大家在轻松愉快的氛围中学习，记得哦，咱们要用心去感受友谊的美好，共同为友谊努力哦！??????????

核心素养目标

1.社会责任感：认识到友谊对个人成长的重要性，学会在集体中承担责任，为维护友谊贡献力量。

2.情感管理能力：学会识别、表达和管理自己的情感，增强同理心，理解他人感受。

3.合作与沟通能力：通过小组讨论和角色扮演，提升合作意识和沟通技巧，学会在团队中有效协作。

4.道德与法治意识：理解友谊中的道德规范和法律法规，树立正确的价值观和行为准则。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解友谊的真正含义，认识到友谊需要双方共同努力和珍惜。

②引导学生学会在日常生活中如何处理与朋友之间的矛盾和冲突，培养解决问题的能力。

2.教学难点，

①帮助学生认识到自己在友谊中的责任和义务，引导他们从自身出发，为友谊付出努力。

②培养学生理解和接纳他人差异的能力，让他们学会在友谊中尊重和包容。

③通过角色扮演等活动，让学生亲身体验友谊中的情感交流，提高他们的情感表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体投影仪、笔记本电脑、音响设备

-课程平台：上海科教版三年级品社课程平台

-信息化资源：友谊主题的图片、视频资料、互动问答软件

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：我会通过班级微信群分享《为了友谊，我们共同努力》的预习资料，包括友谊的定义、重要性以及维护友谊的方法等。

设计预习问题：我会提出问题，如“你心目中的友谊是什么样的？”“你认为在友谊中应该怎么做才能互相尊重？”等，引导学生思考。

监控预习进度：我会定期查看微信群或在线平台上的预习反馈，确保每位学生都能参与预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读资料，了解友谊的基本概念。

思考预习问题：学生结合自身经历，思考预习问题，准备在课堂上分享自己的看法。

提交预习成果：学生将预习笔记或心得体会提交给老师，作为课堂讨论的基础。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过阅读和思考，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，提高预习的效率和互动性。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：我会用一个关于友谊的小故事引入课题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：我会讲解友谊的特质、如何建立友谊以及如何处理友谊中的问题。

组织课堂活动：我会设计小组讨论，让学生分享自己的友谊经历，并讨论如何处理友谊中的冲突。

解答疑问：我会根据学生的提问，及时解答他们在友谊认知上的疑惑。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考友谊的各个方面。

参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，体验友谊的建立和维护。

提问与讨论：学生提出问题，与其他同学和老师一起探讨友谊的奥秘。

方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解友谊的内涵。

活动教学法：通过角色扮演和小组讨论，让学生在实践中学习和应用知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：我会布置一些思考题或小作文，让学生反思自己的友谊经历。

提供拓展资源：我会推荐一些关于友谊的书籍或视频，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：我会批改学生的作业，并提供个性化的反馈。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用推荐资源进行拓展学习，加深对友谊的理解。

反思总结：学生反思自己的作业和友谊经历，总结经验教训。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，提高学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生形成正确的价值观和友谊观。

知识点梳理

1.友谊的定义与价值

-友谊是一种亲密、平等、双向的关系。

-友谊对个人成长和社会发展具有重要意义。

2.友谊的特质

-真诚：友谊建立在真诚相待的基础上。

-尊重：尊重对方的人格和选择，维护友谊。

-包容：宽容对方缺点，接纳对方的不同。

-支持：在对方需要时给予关心和支持。

3.建立友谊的方法

-主动交流：积极参与社交活动，主动与他人交流。

-共同兴趣：寻找共同话题和兴趣爱好，增进