七年级地理下册 7.2 世界最大的季风气候区教学设计 商务星球版.docxVIP

七年级地理下册7.2世界最大的季风气候区教学设计商务星球版

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自商务星球版七年级地理下册7.2节“世界最大的季风气候区”。主要内容包括亚洲季风气候的特点、季风气候的形成原因、季风气候对亚洲的影响以及我国季风气候的分布情况。通过学习，学生能够了解季风气候的基本特征，认识季风气候对人类活动的影响，培养地理思维和环境保护意识。

核心素养目标

1.提升学生的地理实践力，通过观察、分析亚洲季风气候的分布特点，培养学生运用地理工具和地图进行地理探究的能力。

2.培养学生的区域认知，让学生理解季风气候在亚洲不同地区的表现差异，增强对区域地理现象的理解。

3.增强学生的综合思维，通过分析季风气候对农业生产、水资源分布等的影响，培养学生综合分析地理问题的能力。

4.强化学生的环境意识，引导学生认识到季风气候对人类活动的影响，培养节约资源、保护环境的责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.亚洲季风气候的特点及其分布。

2.季风气候的形成原因。

难点：

1.理解季风气候的形成机制和影响因素。

2.分析季风气候对亚洲地区的影响。

解决办法：

1.通过课堂讨论和案例分析，引导学生逐步理解季风气候的形成原因和特点。

2.利用地图和实际案例，帮助学生直观地认识季风气候的分布规律。

3.设置小组探究活动，让学生通过收集资料、分析数据，自行探究季风气候对区域的影响。

4.针对难点问题，设计分层练习，逐步提升学生的理解能力和分析能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有商务星球版七年级地理下册教材。

2.辅助材料：准备亚洲季风气候分布图、季风气候影响视频、相关气候特点的图片和图表。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置多媒体展示区、小组讨论区，确保学生分组讨论和观看视频的便利性。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段关于亚洲地区自然景观变化的视频，引导学生观察并思考：“视频中展现了哪些自然现象？这些现象与气候有什么关系？”

-提出问题：提出“什么是季风气候？季风气候有什么特点？”等问题，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（20分钟）

-亚洲季风气候的特点：讲解亚洲季风气候的形成原因、分布特点、季风气候对亚洲地区的影响等。

-教学重点：亚洲季风气候的形成原因、分布特点。

-教学难点：理解季风气候的形成机制和影响因素。

3.巩固练习（10分钟）

-练习一：完成课本上的相关习题，巩固学生对季风气候特点的理解。

-练习二：分组讨论，分析季风气候对亚洲地区的影响，培养学生的综合思维和表达能力。

4.课堂提问（5分钟）

-提问一：请学生总结亚洲季风气候的特点。

-提问二：问学生如何利用季风气候特点改善农业生产。

5.师生互动环节（10分钟）

-学生展示：让学生展示自己收集到的有关亚洲季风气候的资料，分享学习心得。

-教师点评：针对学生的展示，教师进行点评和总结，引导学生深入理解季风气候的影响。

-小组讨论：分组讨论季风气候对亚洲地区的影响，培养学生的合作精神和团队意识。

6.核心素养拓展（5分钟）

-引导学生思考：如何利用季风气候特点改善水资源利用和保护？

-学生分享：让学生分享自己的观点和建议，培养学生的环保意识和可持续发展观念。

7.总结与作业布置（5分钟）

-总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调亚洲季风气候的特点及其影响。

-作业布置：布置课后作业，要求学生结合所学知识，分析我国某地区的季风气候特点及其影响。

教学时间：45分钟

教学双边互动：

-教师通过提问、启发、引导学生积极参与课堂活动，关注学生的学习状况。

-学生通过展示、讨论、分享等方式，提高自己的表达能力和合作精神。

-教师根据学生的反馈，调整教学策略，确保教学效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-亚洲季风气候的历史演变：介绍亚洲季风气候的形成过程，以及不同历史时期季风气候的变化情况。

-季风气候对亚洲农业的影响：探讨季风气候对水稻种植、小麦种植等农作物的影响，以及相应的农业适应策略。

-季风气候与自然灾害：分析季风气候带来的自然灾害，如洪水、干旱、台风等，以及相应的防灾减灾措施。

-季风气候与人类活动的关系：探讨季风气候对人类居住环境、交通、经济等方面的影响。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《亚洲季风气候的形成与影响》、《气候变化与人类生存》等书籍，深入了解季风气候的复杂性和多样性。

-观看纪录片：推荐观看《亚洲季风》、《气候变化启示录》等纪录片，通过视觉和听觉体验，加深对季风