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3欢欢喜喜庆国庆教学设计-2024-2025学年道德与法治二年级上册（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：欢欢喜喜庆国庆

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2024年10月1日（星期一）上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的爱国主义情感和社会责任感，通过国庆节的主题活动，引导学生了解国家历史，增强国家认同感。学生将学会表达对祖国的热爱，培养集体荣誉感，同时提高参与社会实践的能力，形成正确的价值观和公民意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确理解国庆节的由来和意义，能够清晰地表述国庆节对国家的重要性和对个人情感的触动。

②通过实际案例，让学生体会国庆节期间的国家繁荣和社会和谐，培养学生的国家认同感和民族自豪感。

③引导学生积极参与国庆庆祝活动，学会表达对祖国的祝福和感激之情。

2.教学难点，

①帮助学生克服对历史知识的理解障碍，特别是对于国庆节历史背景的认识，确保学生能够理解国庆节背后的深刻含义。

②激发学生的情感共鸣，让二年级的学生能够用简单的方式表达自己对祖国的热爱和祝福，这可能需要教师运用多种教学策略和情感引导。

③引导学生在活动中形成合作意识，通过集体活动培养学生的团队精神和集体荣誉感，这对于二年级的学生来说是一个挑战。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、班级黑板。

-软件资源：国庆节相关PPT课件、图片素材、视频资料。

-课程平台：班级学习平台，用于分享教学资料和在线讨论。

-信息化资源：在线历史教育资源网站链接，供学生课后自主学习。

-教学手段：实物展示（国旗、国徽等）、手工制作（制作小国旗）、角色扮演、小组讨论。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国庆节活动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道每年的10月1日是什么日子吗？”

展示一些关于国庆节的图片或视频片段，如升旗仪式、庆祝活动等，让学生初步感受国庆节的氛围。

简短介绍国庆节的由来，包括它的历史背景和意义，为接下来的学习打下基础。

2.国庆节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国庆节的基本概念、由来和庆祝方式。

过程：

讲解国庆节的定义，包括它的设立时间和目的。

介绍国庆节的由来，讲述中华人民共和国成立的历史故事。

使用图表或示意图展示国庆节的庆祝方式，如升旗仪式、阅兵式、文艺表演等。

3.国庆节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国庆节的意义和影响。

过程：

选择几个典型的国庆节案例进行分析，如不同年份的国庆庆典、重要历史时刻的庆祝活动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国庆节的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对国家和社会的影响，以及国庆节对个人情感的触动。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国庆节相关的主题进行深入讨论，如“如何庆祝国庆节”、“国庆节对我们有什么意义”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国庆节的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国庆节的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国庆节的基本概念、由来、庆祝方式、案例分析等。

强调国庆节对国家和社会的重要意义，鼓励学生关注国家大事，增强民族自豪感。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国庆节的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在家中与家人分享国庆节的庆祝活动，增进家庭情感。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-国庆节的历史背景资料：提供中华人民共和国成立的历史事件、重要领导人的贡献等资料，帮助学生更深入地理解国庆节的由来和意义。

-国庆节庆祝活动图片集：收集历届国庆节的庆祝活动图片，如升旗仪式、阅兵式、群众游行等，让学生直观感受国庆节的盛况。

-国庆节相关的文学作品：推荐一些与国庆节相关的诗歌、散文等文学作品，如毛泽东的《七律·长征》、艾青的《我爱这土地》等，丰富学生的文化底蕴。

-国庆节相关的歌曲：介绍一些经典的国庆节歌曲，如《歌唱祖国》、《我和我的祖国》等，通过音乐激发学生的爱国情感。

2.拓展建议：

-鼓励学生课后查阅相关书籍或资料，深入了解国庆节的历史背景和相关人