2024秋七年级历史上册 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”教学实录 新人教版.docxVIP

2024秋七年级历史上册第三单元秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固第14课沟通中外文明的“丝绸之路”教学实录新人教版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要讲述丝绸之路的起源、发展及其在中外文化交流中的作用，引导学生了解古代丝绸之路的历史意义。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与七年级历史上册第三单元“秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固”相关，结合学生已有的秦汉时期历史知识，让学生深入了解丝绸之路的历史背景和影响。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的历史核心素养，包括：1）时空观念，通过丝绸之路的历史发展，帮助学生建立历史时空感；2）史料实证，引导学生通过丝绸之路的历史资料，学会运用史料分析历史事件；3）历史解释，通过丝绸之路的案例，培养学生对历史现象进行解释和评价的能力；4）家国情怀，让学生认识到丝绸之路对中华文明和世界文明的贡献，增强民族自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经初步了解了秦汉时期的历史背景，包括秦朝的统一和汉朝的巩固措施。此外，学生对丝绸之路的基本概念可能有所了解，但对于其具体历史意义、路线、影响等方面可能了解较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对历史学习通常具有较强的好奇心和探索欲，对丝绸之路这样的历史事件表现出浓厚的兴趣。学生的学习能力方面，部分学生可能具备较强的历史思维能力和分析能力，能够从多个角度理解历史问题。学习风格上，学生中既有偏好独立思考的，也有喜欢合作学习的，因此需要设计多样化的教学活动来满足不同学生的学习需求。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习丝绸之路时，可能会遇到以下困难：一是对古代地理概念和路线的理解难度，二是对于古代文化交流和贸易的理解可能不够深入，三是对于历史事件的影响和意义可能难以把握。为了克服这些困难，教师需要通过直观的地图展示、生动的案例分析和小组讨论等方式，帮助学生建立空间概念，加深对文化交流的理解，并引导他们思考历史事件的长远影响。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、互动白板、音响系统

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：丝绸之路相关历史地图、图片、视频资料

-教学手段：实物模型（如丝绸、瓷器等）、多媒体课件、历史故事卡片、小组讨论指南

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对丝绸之路的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道丝绸之路是什么吗？它在历史上有什么作用？”

展示一些关于丝绸之路的图片或视频片段，如古代商队穿越沙漠的景象、丝绸和瓷器的展示，让学生初步感受丝绸之路的魅力或特点。

简短介绍丝绸之路的基本概念和重要性，指出它是古代东西方文明交流的重要桥梁，为接下来的学习打下基础。

2.丝绸之路基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解丝绸之路的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解丝绸之路的定义，包括其主要功能是连接东西方的陆上贸易路线。

详细介绍丝绸之路的组成部分，如起点和终点、主要经过的国家和地区、重要的城市和贸易点。

使用地图和示意图展示丝绸之路的路线，帮助学生直观理解其地理分布和贸易网络。

3.丝绸之路案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解丝绸之路的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的丝绸之路案例进行分析，如张骞出使西域、丝绸之路上的丝绸之路古城遗址等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解丝绸之路的历史影响和文化交流。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及丝绸之路如何促进东西方文明的融合。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个丝绸之路案例进行深入讨论，如丝绸之路对文化交流的促进作用、对经济发展的贡献等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与丝绸之路相关的主题进行深入讨论，如丝绸之路对现代旅游业的影响、丝绸之路上的环境保护问题等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对丝绸之路的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调丝绸之路的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括丝绸之路的基本概念、组成部分、