Unit 5 Understanding ideas Reading(第1课时)教学设计-2024-2025学年外研版英语七年级上册.docxVIP

Unit5UnderstandingideasReading(第1课时)教学设计-2024-2025学年外研版英语七年级上册

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课内容选自2024-2025学年外研版英语七年级上册Unit5UnderstandingideasReading（第1课时）。主要内容包括：阅读理解一篇关于环保主题的文章，学习并运用文章中的生词和短语，掌握阅读技巧，提高阅读理解能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读环保主题文章，学生将提升对英语语言结构的理解和运用能力，增强跨文化交际意识，培养批判性思维和解决问题的能力，同时，通过自主学习策略的实践，提高学习效率和自我管理能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解并运用文章中的关键短语和句型，如“reducewaste”，“recyclematerials”等，以准确表达环保理念。

②识别文章中的主要信息和细节，包括环保行动的具体描述和其带来的积极影响。

②掌握阅读策略，如快速浏览、细读和总结，以提高阅读效率和准确性。

2.教学难点

①理解文章中复杂的逻辑关系和论点，能够分析作者的观点和论据。

②在语境中正确使用生词和短语，尤其是那些具有多种含义的词汇。

②培养学生的批判性思维，使他们能够对文章中的信息进行评估和分析。

③将阅读材料中的内容与学生的生活经验相结合，提高学生的实际应用能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板或电子白板、音响系统。

-课程平台：外研版英语教学平台，提供电子教材和教学资源。

-信息化资源：环保主题的英文文章、视频资料、在线词典。

-教学手段：PPT课件、图片、图表、实物教具（如环保标志、可回收物品等）。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师以提问的方式引导学生思考：同学们，你们知道什么是环境保护吗？你们在日常生活中有哪些环保的行为？

2.学生回答后，老师总结：环境保护就是保护我们的地球，减少对环境的污染，让我们的生活更加美好。今天，我们将学习一篇关于环保的文章，了解一些实用的环保知识。

二、阅读前（5分钟）

1.老师展示课文标题，引导学生预测文章内容：你认为这篇文章会讲些什么？

2.学生根据标题和自己的知识背景进行预测，老师总结并引出文章主旨：本文将介绍一些实用的环保小窍门，帮助我们更好地保护环境。

三、阅读中（15分钟）

1.老师播放课文录音，学生跟读，注意语音、语调。

2.学生自主阅读课文，完成以下任务：

a.找出文章中的关键短语和句型，并用自己的话解释其含义。

b.划分文章段落，总结每段的主要内容。

c.分析文章中提到的环保小窍门，思考如何将它们应用到自己的生活中。

3.老师随机抽取几名学生分享他们的阅读成果，其他学生进行补充和评价。

四、阅读后（20分钟）

1.老师引导学生进行讨论，回答以下问题：

a.文章中提到了哪些环保小窍门？

b.你认为哪些环保小窍门对你最有帮助？

c.你在日常生活中有哪些环保行为？

2.学生分组讨论，每组推选一名代表分享讨论成果。

3.老师点评各组讨论成果，鼓励学生将环保知识应用到实际生活中。

五、巩固与应用（10分钟）

1.老师出示一组与环保相关的词汇和短语，学生根据所学知识进行翻译和造句。

2.学生分组进行角色扮演，模拟现实生活中遇到环保问题时的对话。

3.老师点评各组的表现，并给予适当的鼓励和指导。

六、总结与作业（5分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调环保的重要性。

2.布置作业：

a.每位学生写一篇关于环保的短文，分享自己学到的环保知识和实践经验。

b.收集生活中常见的环保标志，了解其含义和用途。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升

-学生通过阅读和理解课文，掌握了大量的环保主题词汇和短语，如“reducewaste”，“recyclematerials”，“carbonfootprint”等，这些词汇的积累有助于学生扩大词汇量，提高语言表达准确性。

-学生在课堂上的角色扮演和讨论中，运用所学词汇和句型进行交流，提升了口语表达能力。

2.阅读理解能力增强

-学生学会了如何通过快速浏览、细读和总结来提高阅读效率，能够快速捕捉文章的主旨和细节。

-学生能够分析文章中的逻辑关系和论点，理解作者的写作意图，提高了阅读分析能力。

3.环保意识提高

-学生通过学习环保知识，增强了环保意识，认识到个人行为对环境的影响，愿意在日常生活中采取环保行动。

-学生能够识别和评价日常生活中的环保行为，学会从多个角度思考环保问题。