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徐晔漂亮的瓶子（教学设计）人美版（2012）美术一年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：徐晔漂亮的瓶子（教学设计）人美版（2012）美术一年级下册

2.教学年级和班级：一年级（2）班

3.授课时间：2023年4月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

??教室里的小小艺术家们，今天我们要一起探索美术的魅力，走进《徐晔漂亮的瓶子》的世界。准备好你们的画笔，让我们在艺术的天空里自由翱翔吧！??

二、核心素养目标分析

在本节课《徐晔漂亮的瓶子》中，我们旨在培养学生的审美感知、艺术表现和创意实践等核心素养。学生将通过观察和描绘瓶子，提升对色彩、形状和线条的感知能力，学会运用绘画技巧表现物体的立体感，同时激发他们的想象力，创作出具有个性和创意的美术作品。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①学生能够准确地观察和描绘瓶子的形状、颜色和纹理，理解并运用线条、色彩等基本绘画元素。

②学生能够尝试不同的绘画技巧，如晕染、叠加等，以增强瓶子的立体感和质感。

2.教学难点，

①学生在绘画过程中如何把握瓶子的透视关系，使其在二维平面上呈现出三维空间感。

②学生如何将自己的观察和感受转化为个性化的艺术表达，避免作品千篇一律，体现创造性思维。

③学生在绘画过程中保持耐心和细致，克服细节处理上的困难，如瓶口、瓶身和瓶底的衔接等。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.引导观察法：通过实物展示和图片对比，引导学生细致观察瓶子的形状、颜色和纹理。

2.演示法：教师现场演示绘画技巧，如晕染、叠加等，让学生直观学习。

3.互动创作法：鼓励学生在课堂上进行小组讨论，分享创作思路，互相启发。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示瓶子的不同角度和风格，激发学生的创作灵感。

2.实物操作：提供不同材质的瓶子供学生实际操作，增强实践体验。

3.互动评价：利用在线平台进行作品展示和评价，提高学生参与度和学习积极性。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有注意到家里的瓶子，它们虽然普通，却有着各自独特的美丽。今天，我们就来探索这些瓶子背后的艺术魅力。

-回顾旧知：还记得我们之前学过的颜色、形状和线条吗？今天我们要用它们来描绘瓶子的美丽。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会向大家介绍一些基本的绘画技巧，比如如何运用线条表现瓶子的轮廓，如何通过色彩搭配来增强瓶子的立体感。

-举例说明：我会展示一些优秀的瓶子女画作品，让学生们直观地看到如何将理论知识应用到实际创作中。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，比如“你们觉得什么样的瓶子最漂亮？”引导学生进行讨论，激发他们的思考。

3.绘画实践（约40分钟）

-学生活动：现在，请大家拿出自己的画笔和纸张，开始描绘你心中的漂亮瓶子。我会巡视教室，观察每个学生的绘画过程，给予适当的指导和鼓励。

-教师指导：在绘画过程中，我会重点指导学生如何处理瓶子的透视关系，如何运用色彩和线条来表现瓶子的质感。

4.作品展示与评价（约15分钟）

-学生展示：完成作品后，我会邀请学生们轮流展示自己的作品，并简要介绍自己的创作思路。

-互动评价：同学们可以互相评价，说出自己认为的优点和可以改进的地方。我会对学生的作品进行总结性评价，强调他们的努力和进步。

5.总结与拓展（约10分钟）

-总结：通过今天的课程，我们学习了如何描绘漂亮的瓶子，希望大家能够将所学知识运用到生活中，发现更多美好的事物。

-拓展：课后，大家可以尝试用不同的材料（如布、木头等）来制作瓶子，或者尝试将瓶子与其他物品结合，创作出更有创意的作品。

在整个教学过程中，我会注重培养学生的观察力、想象力和创造力，同时通过互动和合作，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-瓶子艺术史介绍：可以收集一些关于瓶子艺术发展历史的资料，让学生了解瓶子在不同文化和历史时期的美学意义。

-瓶子设计案例：收集不同风格和用途的瓶子设计案例，如玻璃瓶、陶瓷瓶、塑料瓶等，展示瓶子的多样性和艺术表现力。

-瓶子装饰技巧：介绍一些简单的瓶子装饰技巧，如彩绘、贴纸、编织等，让学生了解如何自己动手装饰瓶子。

2.拓展建议：

-家庭实践活动：鼓励学生在家里寻找不同类型的瓶子，进行观察和描述，然后选择一个瓶子进行装饰，可以与家人一起参与，增进亲子关系。

-艺术工作坊体验：利用周末或假期，组织学生参加当地的艺术工作坊，学习瓶子艺术创作，如玻璃吹制、陶瓷制作等。

-校园艺术展览：鼓励学生将自己的瓶子女画作品在校园内展览，与其他同学分享，提高他们的自信心和艺术表达能力。

-美术书籍