第八单元 课文（七）（教学设计）2024-2025学年小学语文二年级上册（统编版）.docx

第八单元课文（七）（教学设计）2024-2025学年小学语文二年级上册（统编版）

主备人

备课成员

设计意图

亲爱的同学们，今天我们要一起走进《第八单元课文（七）》的世界，这个单元主要围绕“友谊”这一主题，通过几个小故事，让我们感受到友谊的美好。我希望通过这节课，让大家学会珍惜友谊，懂得如何去关爱他人。让我们一起走进这个温馨的课堂，感受友谊的力量吧！????

核心素养目标

在《第八单元课文（七）》的学习中，我们旨在培养学生的文化自信和审美情趣，提升他们的语言建构与运用能力。通过阅读故事，孩子们将学会体会人物情感，增强对美好品质的认同，同时锻炼语言表达和合作交流的能力，为形成积极向上的人生态度和价值观打下基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级的学生已经具备了一定的识字量和阅读基础，能够独立阅读简单的短文。他们对故事情节有一定的理解能力，能够识别故事中的主要角色和事件。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

这年龄段的学生对新鲜事物充满好奇，对故事和角色扮演特别感兴趣。他们的学习能力强，能够通过图片和文字结合的方式快速理解内容。学习风格上，他们倾向于通过互动和合作学习，喜欢在游戏中学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在阅读《第八单元课文（七）》时，学生可能会遇到生字词的识别困难，以及对故事情节理解不够深入的问题。此外，由于二年级学生的情感表达能力尚未完全成熟，他们可能在表达自己对于故事中情感的理解时遇到挑战。因此，教学中需要通过多种教学策略帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的语言，讲解故事背景和人物关系，帮助学生理解课文内容。

2.讨论法：引导学生围绕故事情节和人物性格进行讨论，培养他们的批判性思维和表达能力。

3.角色扮演法：让学生选择故事中的人物，通过角色扮演来体验角色的情感，加深对故事的理解。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用图片、动画和视频等多媒体资源，增强课堂的趣味性和直观性。

2.教学软件互动：运用互动式教学软件，让学生在游戏中学习生字词，提高学习效率。

3.纸笔练习：通过课后练习册和黑板练习，巩固学生对课文内容的记忆和理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：提前通过班级微信群发布《第八单元课文（七）》的预习PPT，包括故事梗概、人物关系图和生字词列表。

设计预习问题：围绕故事情节，提出如“你觉得哪个角色最可爱？为什么？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和参与讨论的情况，监控预习进度。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生通过阅读预习资料，初步了解故事内容和生字词。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的想法。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，与同学分享。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放一段与友谊主题相关的动画片段，引发学生对友谊的思考。

讲解知识点：详细讲解故事中的情感表达和人物互动，引导学生关注人物心理活动。

组织课堂活动：设计“友谊卡”制作活动，让学生分组讨论并制作表达友谊的小卡片。

解答疑问：对于学生在活动中提出的问题，及时给予解答和引导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对故事中的情感和人物关系进行分析。

参与课堂活动：学生积极参与制作友谊卡的活动，体验友谊的温暖。

提问与讨论：学生提出自己的想法和疑问，与同学和老师进行交流。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解故事背景和人物关系，帮助学生理解课文内容。

活动法：通过制作友谊卡，让学生在实践中感受友谊。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生写下自己对友谊的理解和感受，或者选择一个朋友写一篇小短文。

提供拓展资源：推荐一些关于友谊的书籍和视频，鼓励学生课后阅读和观看。

反馈作业情况：批改学生的作业，给予正面评价和建设性反馈。

学生活动：

完成作业：学生根据自己的理解完成作业，加深对友谊的认识。

拓展学习：利用推荐资源，进行进一步的友谊主题学习。

反思总结：学生对自己的作业和学习过程进行反思，总结经验。

学生学习效果

学生学习效果

在《第八单元课文（七）》的学习过程中，学生通过一系列的教学活动，取得了以下方面的显著效果：

1.知识与技能掌握

（1）生字词认知：学生在预习和课堂学习中，认识了本单元的生字词，如“友”、“谊”、“互”、“助”等，并能够正确书写和使用。

（2）课文理解：学生通过阅读和分析课文，理解了故事情节，掌握了人物性格特点，体会到了友谊的真挚和可贵