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;要点扫描;栏目导航;知识点一;历史时期;历史时期;历史时期;2.中华文化的基本特征
(1)源远流长的中华文化。
源远流长是中华文化的基本特征之一。其中,__________与史书典籍是中华文化源远流长的见证。
①汉字。;②史书典籍。;独树一帜,独领风骚;1.掌握中华文化源远流长的见证;2.源远流长和博大精深的关系;3.中华各民族对中华文化的贡献;4.正确理解中华文化、民族文化、区域文化、传统文化之间的关系;
1.正确区分中华文化的基本特征
源远流长指中华文化历史悠久,其见证是汉字和史书典籍;博大精深指中华文化内涵丰富,其见证是文学艺术和科学技术。
2.全面理解中华文化和各民族文化的关系
中华文化是由中华各地域文化和中华各民族文化共同构成的,但不能认为是它们的简单相加。各地域文化或各民族文化既渐趋融合,又保持着各自的特色。;【靶向一】中华文化基本特征
典例1(2020·山东卷)透过下图可以看出 ();①优秀传统文化实现了创造性转化和创新性发展②文物是中华文化文脉赓续、博大精深的重要物证③作为“活”着的历史,文物对研究文明演进具有重要意义④文物在博物馆的展出丰富和拓展了中华文化的内涵
A.①② B.①④
C.②③ D.③④;【命题溯源】;【预测精练】1.元宵节是中国的传统节日。同样是过元宵节,福州民间有送灯习俗,对出嫁之女,娘家例必送灯;闽南漳浦有“穿灯脚”向祖宗及乡亲介绍新媳妇的习俗等。这表明 ()
①中华文化源远流长②区域文化各具特色③中华文化博大精深④民族文化异彩纷呈
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
【答案】B;【解析】材料强调的是中华文化博大精深,不涉及中华文化源远流长,①排除;不同的地方过元宵节的习俗活动有所不同,这说明区域文化各具特色,中华文化具有区域性,体现了中华文化的博大精深,②③正确;材料不涉及民族文化的不同,④排除。故选B。;【靶向二】中华文化与中华各民族文化的关系
典例2“我和我的祖国,一刻也不能分割,无论我走到哪里,都流出一首赞歌……”不论在哪里,每当这首优美的乐曲响起,各???人民都会共情共鸣,跟着乐声一同吟唱,表达对祖国的热爱与祝福。这种激荡在各族人民心中的情感 ()
①是我们应对世界范围相互激荡的各种思想文化的主心骨②体现了各族人民对我们中华文化的强烈认同感和归属感③是中华民族永恒的精神火炬,体现了我们共同的价值追求④深深植根于中华各族人民心中,是爱国主义精神的体现
A.①② B.②④
C.③④ D.①③;【解析】“我和我的祖国,一刻也不能分割,无论我走到哪里,都流出一首赞歌……”这首歌唱出了人们对祖国的热爱之情,这种情感是深深植根于中华各族人民心中的爱国之情,体现出全国各族人民对中华文化的强烈认同感和归属感,②④符合题意;我们应对世界范围相互激荡的各种思想文化的主心骨是中国特色社会主义理论体系,①说法错误,排除;中华民族精神是中华民族永恒的精神火炬,体现了我们共同的价值追求,③说法错误,排除。故选B。
【答案】B;【预测精练】2.“花儿”是我国西北地区老百姓喜闻乐见的高腔民歌,它被十几个民族共同传唱了几百年。“花儿”的演唱以汉语为主,夹杂着地方方言和少数民族语言,在音乐旋律上也具有明显的少数民族特色,生动体现了多民族文化和而不同的相处原则。这反映 ()
①中国各地域的文化既有共性,也有各自特色②中华民族精神维系着中华民族的共同生活③中华儿女对中华文化有着强烈的认同感④中华各民族共同创造了灿烂的中华文化
A.①② B.①④
C.②③ D.③④;【答案】D
【解析】“花儿”是我国西北地区老百姓喜闻乐见的高腔民歌,它被十几个民族共同传唱了几百年,这表明中华儿女对中华文化有着强烈的认同感,③正确;“花儿”的演唱以汉语为主,夹杂着地方方言和少数民族语言,在音乐旋律上也具有明显的少数民族特色,生动体现了多民族文化和而不同的相处原则,这表明中华各民族共同创造了灿烂的中华文化,④正确;材料未涉及不同地域文化之间的关系,①与材料不符,排除;材料未涉及中华民族精神的重要作用,②与材料无关,排除。故选D。;1.在甲骨文中,“避”左边一个符号代表道路,中间是一个人形,最右边一个符号代表刑刀的“辛”,合起来表示逃避刑罚,引申为广义的躲避。下图是汉字“避”的历史演变过程。这表明了 ()
A.汉字内涵丰富,是中华文明的重要标志
B.中华文化博大精深,具有鲜明的区域性
C.中华文化源远流长,有无可比拟的优越性
D.汉字影响深远,是中华文化一脉相传的重要见证;【答案】A
【解析】汉字“避”的历史演变过程表明,汉字内涵丰富,寓意深刻,是中华文明的重要标志,A符合题意;材料强调中华文化源远流长、博大精深,不体现区域性特征,B与题意不符;中
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