Module8_Unit1_名师教案【广西南宁】.docVIP

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M8U1Willyouhelpme?

教学目标：

1.学习生词papersoChineseword

2.运用句型Willyou…tomorrow?Yes,Iwill…/No,Iwon’t.

教学重点：

掌握Willyouhelpme?Ofcourse,Iwill.这些句子。并能在实际情景中运用Willyou...?Yes,Iwill./No,Iwon’t.

教学难点：

正确使用Will及动词进行交流问答。

教具学具：

图片，单词卡片，PPT

教学过程：

I.Warmingup

a.Greetings.

Hello.Howareyou?InthisclassIwillpartyouintotwoteamsBoysteamandgirlsteam.Ifyoucandoaverygoodjob,youcangetmarks.Atlastlet’sseewhocanbethewinner,andwhowillmakeprogress.Theycangetpresents.

b.SingasongLazyMary

T:Let’senjoyaveryniceEnglishsong.LazyMaryWhenyoulisten,pleasethinkaboutaquestion:WillMarygetuptoday?

（设计意图：通过动听愉快的英文歌曲，激发学生的学习兴趣，营造出学习英语的氛围，同时歌曲内容与本课教学有着密切的关系，也为新知识的教学打下基础。）

c.Thenaskthequestion:WillMarygetuptoday?

Elicitthechildrentoanswer:Yes,shewill./No,shewon’t.(语言评价excellent).

（设计意图：对本课的教学重点进行渗透，分散难点。）

2.Presentation

1.Showapresent.

T:Youaresoclever.Youcanget10marks.Tomorrowismycat’sbirthday,Iwillprepareapresentforit.Doyouwanttoknowwhatthepresentis?Canyouguess?出示活动一的视频，问生whatwillItake?Willitagreatpresent?

Let’sopenitandlook,butIcan’topenit.Willyouhelpme?

S:Yes.

T:Youcanalsosay“ofcourse,Iwill.”(Tsticksthesentenceontheblackboard.Readittogether.)

T:Willyouhelpme?(Whowillcometothefront?)(学生边拆包装，教师边板书。领读)

T:Look.Whatisit?(paperfish)

T:Youarehelpful.Thankyouforyourhelp.Thepaperfishforyou.(奖励玩具熊猫)

（设计实际情境，渗透教学内容，将教材移植到实际情境中）

3.解疑自探：

T:OurgoodfriendDamingisgoingtovisithiscousin,SimoninAmerica.WhatwillDamingtaketoSimon?(出示活动二的图一和图二)

Lookatthepictures.Whatdoyouwanttoask?

通过观察这些图片，你想提什么问题？

WhatwillDamingtaketoSimon?大明会带什么给Simoin？

1.Listenandrepeat.

2.Readthetext,andtrytofindtheanswersbyyourself.

3.Thenexchangeyourideasandtalkinyourgroups.

4.解疑合探（Readandfillin）

Presents

Re