唱给妈妈的摇篮曲（教学设计）-2024-2025学年人音版（2012）音乐三年级上册.docxVIP

唱给妈妈的摇篮曲（教学设计）-2024-2025学年人音版（2012）音乐三年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进音乐的世界，学习一首特别的歌曲——《唱给妈妈的摇篮曲》。这首歌不仅旋律优美，还充满了对妈妈的深情。我打算通过以下几种方式来让大家更好地理解和感受这首歌：

1.首先，我会用生动的故事引入，让大家对歌曲的背景有一个初步的了解。

2.接着，我会教大家唱这首歌，注意节奏和音准，让大家在唱的过程中感受歌曲的美。

3.然后，我会引导大家思考歌曲中表达的情感，让大家学会用音乐表达自己的情感。

4.最后，我会组织一个小组活动，让大家发挥创意，为这首歌编一个简单的舞蹈，让音乐和舞蹈完美结合。

让我们一起唱响这首美妙的摇篮曲，献给最亲爱的妈妈吧！????

二、核心素养目标

1.感受音乐之美，培养音乐欣赏能力。

2.通过歌曲学习，提升音乐表现力，增强节奏感和音准感知。

3.通过创作舞蹈，激发创造力，培养音乐与舞蹈结合的实践能力。

4.体会歌曲中蕴含的亲情，培养对家人的关爱与尊重的情感态度。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-**旋律学习**：重点在于引导学生准确把握《唱给妈妈的摇篮曲》的旋律线，通过听唱练习，让学生能够自然流畅地唱出歌曲。

-**歌词理解**：强调对歌词中表达情感的把握，让学生理解歌曲中对妈妈的深情，以及摇篮曲的温馨氛围。

2.教学难点：

-**节奏掌握**：难点在于歌曲中的节奏变化，如切分音的使用，需要通过节奏练习和身体律动来帮助学生理解和掌握。

-**情感表达**：难点在于如何将歌曲中的情感通过声音传达出来，教师可以通过示范和情感引导，帮助学生找到合适的音色和表达方式。

-**舞蹈创作**：难点在于结合音乐创作简单的舞蹈动作，教师需提供基本的舞蹈动作示例，并引导学生进行即兴创作，鼓励他们发挥想象力。

四、教学资源

-软硬件资源：钢琴、电子琴、音响设备、麦克风

-课程平台：学校音乐教室

-信息化资源：多媒体教学课件、歌曲音频文件

-教学手段：音乐视频、图片展示、身体律动活动

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《唱给妈妈的摇篮曲》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有唱过摇篮曲？你们知道摇篮曲通常唱些什么内容吗？”

展示一些关于摇篮曲的图片或视频片段，让学生初步感受摇篮曲的温馨氛围。

简短介绍摇篮曲的基本概念和特点，为接下来的学习打下基础。

二、摇篮曲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解摇篮曲的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解摇篮曲的定义，包括其主要特点如旋律优美、节奏舒缓等。

详细介绍摇篮曲的组成部分，如歌词、旋律、节奏等，使用图表或示意图帮助学生理解。

三、摇篮曲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解摇篮曲的特性和重要性。

过程：

选择几个著名的摇篮曲案例进行分析，如《摇篮曲》（勃拉姆斯）、《小夜曲》（莫扎特）等。

详细介绍每个案例的背景、创作背景和音乐特点，让学生全面了解摇篮曲的多样性。

引导学生思考摇篮曲在音乐史上的地位，以及它如何影响和启发后来的作曲家。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一首摇篮曲进行分析和讨论。

小组内讨论该摇篮曲的旋律特点、歌词情感以及可能的历史背景。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对摇篮曲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括摇篮曲的旋律分析、歌词情感表达等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调摇篮曲的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括摇篮曲的基本概念、案例分析等。

强调摇篮曲在音乐教育中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用摇篮曲。

布置课后作业：让学生选择一首摇篮曲，进行个人欣赏和感受，并尝试用文字或绘画表达自己的理解。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**音乐欣赏能力提升**：通过学习《唱给妈妈的摇篮曲》，学生能够更好地理解和欣赏摇篮曲这一音乐形式，感受到音乐中的情感表达和艺术魅力。学生们在课后能够主动寻找其他摇篮曲进行欣赏，并尝试分析其旋律和歌词。

2.**音乐表现力增强**：学生在课堂上通过反复练习，能够准确地唱出摇篮曲的旋律和节奏，表现出对音乐的理解和感受。在小组活动中，学生们能够自信地展示