人教版8下物理8.1.2牛顿第一定律（导学案）-第2课时（原卷版）.docx

人教版八年级物理（下册）第八章运动和力

第1节牛顿第一定律（教学设计）第二课时

【学习目标】

1、认识惯性，了解惯性现象，了解利用惯性和防止惯性带来危害的方法。

2、培养和提高实验设计与操作、现象描述、总结归纳等能力。

3、培养分析问题、解释现象的能力，学会透过现象看事物中的物理本质。

4、培养对科学的求知欲，乐于探索自然科学现象和生活中物理学原理现象的精神，树立正确的唯物主义观。

【学习重难点】

学习重点：认识任何物体在任何运动状态下都具有惯性

学习难点：解释日常生活中简单的惯性现象

【学习过程】

回顾牛顿第一定律的内容：

学习任务一：惯性

【提出问题】阅读课本第18页内容，解决课本“想想议议”的两个问题。

汽车急刹车时，人为什么会往前倾？

【归纳小结】

1、惯性：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。

2、对惯性的理解：

(1)惯性是物体固有的属性，一切物体在任何情况下都具有惯性。

(2)惯性的大小只与质量有关，与是否受力、速度大小无关。

(3)惯性不是力，不能说惯性的作用，也不能说受到惯性，只能说“由于惯性”、“具有惯性”

【及时反馈1】

1．关于惯性的理解和现象，以下说法正确的是（）

A．高速行驶的火车不容易停下来，说明速度越大惯性越大

B．人造卫星绕地球运行时，由于卫星不在地球上，因此卫星没有惯性C．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用D．纸飞机离开手以后，还会继续飞行，是因为纸飞机具有惯性

学习任务二：利用惯性知识解释生活中的惯性现象

【小组合作】小组内交流讨论以下两个问题，展示讨论结果

1、在杯子中盛满牛奶，突然急速向左拉动杯子，会看到什么现象？为什么？

2、跑动中的人，脚被绊住，为什么会向前倒？

【归纳小结】

解释惯性现象的步骤：从研究对象→原来的运动状态→受力情况→运动状态变化情况来分析

【及时反馈2】

2、战斗机在参加战斗时往往需要抛掉副油箱，这是为什么？

学习任务三：利用惯性和防止惯性带来的危害

1、利用惯性：

2、防止惯性带来的危害：

【及时反馈3】

3．如图所示的情境中，属于防止惯性造成危害的是（）

A．开车时要系好安全带B．紧固锤头

C．铅球出手后向前运动D．运动员起跳后向前运动

【课堂小结】

【课堂检测】

1．关于惯性，以下说法正确的是（）

A．百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性

B．汽车驾驶员和乘客需要系上安全带，是为了消除汽车行驶中人的惯性

C．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用

D．足球静止在水平地面上时没有惯性

2．如图所示的事例中，属于利用惯性的是（）

A．汽车转弯时减速慢行 B．风力使树枝弯曲

C．运动员起跳后向前运动 D．骆驼脚掌宽大

3．为保护驾车人员，汽车上有很多主动和被动的安全设计，下列说法正确的是（）

A．汽车转弯时拉住扶手，可以减小人的惯性

B．行车过程中超速会使汽车惯性变大，不容易刹停

C．座椅上的头枕，是为了减少车被追尾时导致的颈部伤害

D．驾车人员系上安全带后可以减小撞车时惯性力带来的伤害

4．天宫课堂中，航天员王亚平将一只冰墩墩在空间站中抛出，冰墩墩沿着抛出的方向近似匀速直线前进到航天员叶光富手中，这是因为任何物体都具有，同时说明了物体的运动（选填“需要”或“不需要”）力来维持。

【课后反思】

本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？