3.5.1 细胞的分裂与分化 教学设计-2024-2025学年苏科版生物七年级上册.docx

3.5.1细胞的分裂与分化教学设计-2024-2025学年苏科版生物七年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“细胞的分裂与分化”为主题，结合苏科版生物七年级上册教材内容，通过实验演示、案例分析、小组讨论等方式，引导学生理解细胞分裂和分化的基本概念、过程及其意义。课程设计注重理论与实践相结合，激发学生学习兴趣，培养其观察能力、分析问题和解决问题的能力。

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此前学习生物学基础知识时，已经对细胞的基本结构和功能有所了解，能够描述细胞的基本组成和功能。然而，对于细胞的分裂和分化这一具体过程，学生可能只停留在表面的理解，缺乏深入的知识和实际操作经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对生物学充满好奇心，对生命现象和生物体的奥秘有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察、实验和讨论等方式获取新知识。学习风格上，部分学生偏好直观的实验操作和小组合作学习，而另一部分学生则可能更倾向于独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解细胞分裂和分化的过程中可能遇到的困难包括：难以将抽象的概念与具体的细胞结构联系起来；对细胞周期和有丝分裂、无丝分裂等过程的理解不够深入；实验操作中可能出现的误差和问题。此外，学生可能对细胞分化的多样性及其在生物体发育中的作用感到困惑。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解细胞分裂与分化的基本原理，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟细胞分裂过程，加深对细胞分裂步骤的理解。

3.实施小组实验，让学生亲自操作显微镜观察细胞分裂现象，培养实践能力。

4.利用多媒体展示细胞分裂和分化的动态图像，帮助学生直观理解抽象概念。

5.设计案例分析，引导学生分析细胞分化在生物体发育中的应用，提高分析问题能力。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生物体发育过程中的图片，如植物的生长、动物的发育等，引导学生思考生物体是如何从一个细胞发育成复杂结构的。

2.提出问题：引导学生思考细胞分裂和分化的概念，提出问题：“细胞是如何分裂和分化的？这个过程有什么意义？”

3.学生回答：邀请学生回答问题，教师总结并引出本节课的主题。

（二）讲授新课（20分钟）

1.细胞分裂：讲解细胞分裂的概念、过程和意义，重点介绍有丝分裂和无丝分裂的特点。

2.细胞分化：讲解细胞分化的概念、过程和意义，重点介绍细胞分化的类型和影响因素。

3.动态演示：利用多媒体展示细胞分裂和分化的动态图像，帮助学生直观理解抽象概念。

4.学生互动：邀请学生回答问题，如“细胞分裂和分化有什么区别？”“细胞分化在生物体发育中有什么作用？”等。

（三）巩固练习（10分钟）

1.练习题：分发练习题，让学生独立完成，巩固对细胞分裂和分化的理解。

2.小组讨论：分组讨论练习题中的问题，培养学生的合作能力和问题解决能力。

3.学生展示：每组选派代表展示讨论结果，教师点评并总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提出问题：教师提出与细胞分裂和分化相关的问题，如“细胞分裂和分化在医学领域有哪些应用？”“如何通过细胞分裂和分化技术进行生物工程研究？”等。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师总结并点评。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：教师提问与细胞分裂和分化相关的问题，如“细胞分裂和分化在生物体发育中起到什么作用？”“细胞分化有哪些影响因素？”等。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师总结并点评。

3.互动游戏：设计一个与细胞分裂和分化相关的互动游戏，如“细胞分裂接力”，让学生在游戏中加深对细胞分裂和分化的理解。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调细胞分裂和分化的重要性。

2.拓展：提出一些与细胞分裂和分化相关的研究课题，鼓励学生课后进一步探索。

整个教学过程共计45分钟，教学活动设计紧扣实际学情，突出重难点，注重学生核心素养能力的拓展，实现教学双边互动。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-细胞分裂和分化的动画演示：通过动画展示细胞分裂的各个阶段，如前期、中期、后期，以及细胞分化的过程，使学生更直观地理解这些生物学现象。

-细胞分裂和分化的实验视频：收集一些实际操作细胞分裂和分化实验的视频，让学生了解实验步骤和注意事项。

-细胞结构图集：提供详细展示细胞结构的图集，包括细胞膜、细胞核、细胞质、细胞器等，帮助学生构建细胞结构的整体概念。

-生物技术资料：介绍与细胞分裂和分化相关的生物技术，如基因