3.2 认识气温计 教学设计 -2024-2025学年三年级上册科学教科版.docx

3.2认识气温计教学设计-2024-2025学年三年级上册科学教科版

主备人

备课成员

设计思路

本课围绕三年级上册科学教科版“3.2认识气温计”内容展开，旨在通过实验和观察，使学生了解气温计的原理和作用，掌握气温测量的基本方法。设计以学生为主体，注重学生动手操作和合作学习，通过直观演示和小组探究，培养学生对气象知识的兴趣和科学素养。

核心素养目标

培养学生对气象科学的兴趣和好奇心，提高观察、记录和分析自然现象的能力。通过实践活动，发展学生的科学探究精神和团队合作意识，增强学生对环境变化的关注和环保意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解气温计的工作原理，包括感温物质的热胀冷缩原理和温度计的结构功能。

②掌握气温计的使用方法，包括正确放置、读取温度值、记录气温变化等。

③通过实验活动，观察气温变化，理解气温与生活、环境的关系。

2.教学难点，

①理解气温计感温物质的膨胀和收缩与温度变化之间的定量关系。

②在实际操作中，能够准确读取气温计上的温度值，并理解其表示的意义。

③将气温计的原理与日常生活联系起来，理解气温变化对气候和生态环境的影响。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与演示相结合的方法，先讲解气温计的基本原理，再通过实物演示操作过程。

2.组织学生进行小组合作实验，让学生亲自操作气温计，观察气温变化，提高实践能力。

3.利用多媒体教学设备展示气温变化的相关图片和视频，增强直观感受。

4.设计气温记录游戏，让学生在游戏中学习如何使用气温计，培养记录和分析气温的能力。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们知道气温是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？

2.学生回答：气温是指空气的温度，它影响着我们的穿衣、出行、活动等。

3.老师总结：今天我们就来学习一个新的知识——认识气温计，了解气温计的使用方法和作用。

二、新课讲授

1.老师讲解气温计的工作原理：

a.感温物质的热胀冷缩原理：当温度升高时，感温物质会膨胀；当温度降低时，感温物质会收缩。

b.温度计的结构功能：气温计由感温物质、刻度尺和外壳组成，通过感温物质的膨胀和收缩来显示温度。

2.老师演示气温计的使用方法：

a.正确放置气温计：将气温计放置在平稳的地方，避免阳光直射和风吹。

b.读取温度值：观察气温计上的刻度，读取相应的温度值。

c.记录气温变化：将不同时间点的气温值记录下来，观察气温变化趋势。

3.学生分组实验，观察气温变化：

a.老师将学生分成若干小组，每组发放一个气温计。

b.学生按照气温计的使用方法，分别在室内、室外等不同环境下进行测量。

c.学生将测量到的气温值记录在表格中，分析气温变化规律。

4.学生分享实验结果，讨论气温变化对生活的影响：

a.各小组派代表分享实验结果，包括不同时间、不同地点的气温值。

b.学生讨论气温变化对穿衣、出行、活动等方面的影响，如夏天穿短袖、冬天穿棉袄等。

三、巩固练习

1.老师提问：如何判断气温是升高还是降低？

2.学生回答：通过观察气温计上的感温物质是膨胀还是收缩来判断。

3.老师讲解判断方法：

a.感温物质膨胀，表示气温升高。

b.感温物质收缩，表示气温降低。

4.学生进行练习，判断气温变化：

a.老师出示一组气温计图片，让学生判断气温是升高还是降低。

b.学生回答，老师点评。

四、课堂小结

1.老师总结本节课所学内容：

a.认识气温计：了解气温计的工作原理和结构功能。

b.使用气温计：掌握气温计的使用方法和读取温度值。

c.气温变化：观察气温变化规律，了解气温变化对生活的影响。

2.学生回顾本节课所学内容，提出疑问。

3.老师解答学生疑问，巩固所学知识。

五、作业布置

1.完成课后练习题，巩固气温计的使用方法。

2.观察家中或周围环境的气温变化，记录下来，并与同学分享。

六、板书设计

1.标题：认识气温计

2.内容：

a.气温计的工作原理

b.气温计的使用方法

c.气温变化对生活的影响

学生学习效果

一、知识掌握方面

1.学生能够理解气温计的工作原理，包括感温物质的热胀冷缩现象和温度计的结构功能。

2.学生掌握了气温计的使用方法，包括正确放置、读取温度值、记录气温变化等基本技能。

3.学生能够识别气温计上的刻度，并准确读取温度值，理解其表示的意义。

二、技能培养方面

1.学生通过实际操作气温计，提高了动手实践能力，学会了如何进行气温测量。

2.学生在小组实验中学会了合作学习，能够与他人共同完成任务，提升了团队协作能力。

3.学生通过观察气温变化，培养了观察能力