八年级地理下册 8.1 西双版纳——晶莹透亮的“绿宝石”教学实录 晋教版.docx

八年级地理下册8.1西双版纳——晶莹透亮的“绿宝石”教学实录晋教版

授课内容

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授课时间

设计思路

本课以“西双版纳——晶莹透亮的‘绿宝石’”为主题，结合晋教版八年级地理下册相关内容，通过展示西双版纳的自然风光、生物多样性、民族文化等方面，引导学生了解热带雨林生态系统的特点，认识保护生态环境的重要性。课程设计注重理论与实践相结合，采用图片展示、视频观看、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的地理素养。

核心素养目标

1.提升学生的人文素养，通过学习西双版纳的地理环境和文化特色，增强对多元文化的理解和尊重。

2.培养学生的地理实践力，通过观察和分析西双版纳的自然景观，提高学生运用地理知识解决实际问题的能力。

3.强化学生的科学精神，通过探究热带雨林生态系统，培养学生的科学探究意识和严谨求实的科学态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在七年级地理课程中已经学习了地理信息系统和地图知识，对地图的阅读和分析有一定的基础。此外，他们对我国的地理位置、气候类型和自然资源分布有初步了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对自然地理现象和文化多样性表现出浓厚的兴趣。他们的观察能力和分析能力逐步提高，但具体学习风格各异。部分学生喜欢通过图片和视频直观学习，而另一部分学生则偏好通过讨论和探究来深化理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解热带雨林生态系统的复杂性和独特性时可能会遇到困难，特别是在分析生物多样性和生态系统平衡等方面。此外，学生对西双版纳的地理位置和文化背景可能不太熟悉，需要通过课程引导帮助学生克服这些障碍。

教学资源

-地理信息系统软件

-地图和地图册

-西双版纳自然风光和生态保护的图片集

-热带雨林生态系统相关视频资料

-西双版纳民族文化介绍文本

-教学互动平台

-电子白板或投影仪

-学生小组讨论记录表

-保护生态环境的手工制作材料

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“西双版纳的生态特色”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“西双版纳的生物多样性如何体现？”、“热带雨林对全球生态环境有何影响？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解西双版纳的地理位置、气候特点、生物多样性等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主预习，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示西双版纳的美丽风光视频，引出“西双版纳——晶莹透亮的‘绿宝石’”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解西双版纳的地理环境、生物多样性、民族文化等知识点，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析西双版纳生态系统的特点，以及如何保护这一珍贵资源。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“热带雨林对全球有何影响？”、“如何保护生物多样性？”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的看法和见解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解西双版纳的地理特点。

活动教学法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与西双版纳相关的课后作业，如制作西双版纳生态保护宣传册。

提供拓展资源：提供与西双版纳生态保护相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

学生学习效果

学生学习效果

在学习了“八年级地理下册8.1西双版纳——晶莹透亮的‘绿宝石’”这一章节后，学生在以下方面取得了显著的效果：

1.提高了对西双版纳地理位置、气候特点和自然