第14课 光荣的少先队（第1课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级下册统编版.docx

第14课光荣的少先队（第1课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第14课光荣的少先队（第1课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级下册统编版

课程基本信息

1.课程名称：第14课光荣的少先队（第1课时）

2.教学年级和班级：一年级下册一年级1班

3.授课时间：2024年10月26日星期四2:00-3:00

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，大家好！今天我们要一起走进“光荣的少先队”这个主题，开启一段关于团结、友爱、进步的奇妙旅程。让我们一起感受少先队的精神，传承少先队员的光荣传统，成为新时代的小先锋！????

核心素养目标

1.增强集体荣誉感和责任感，理解少先队组织的意义和作用。

2.提升沟通协作能力，学会在集体中表达自己的观点，尊重他人意见。

3.培养良好的行为习惯，学习少先队员的标准礼仪，树立正确的价值观。

4.增强爱国主义情感，激发为祖国未来努力奋斗的信念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生对少先队组织可能还比较陌生，但他们对国旗、国徽等基本国家符号有一定的了解。他们可能已经接触过一些简单的集体活动，对集体荣誉感有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们在学习上表现出活泼好动、乐于参与的特点。他们的学习能力以直观形象为主，喜欢通过游戏、故事等方式学习。学习风格上，他们更倾向于动手操作和角色扮演，以便更好地理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于少先队组织对学生来说是一个较为抽象的概念，一些学生可能会在理解少先队的意义和作用时遇到困难。此外，学生在集体活动中可能会遇到沟通障碍，需要教师引导他们学会倾听、表达和合作。此外，一年级学生的自控能力较弱，可能在遵守少先队员的行为规范时遇到挑战。因此，教师需要通过生动有趣的教学活动和案例，帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》一年级下册统编版教材。

2.辅助材料：准备少先队标志、国旗、国徽等图片，以及与少先队历史相关的视频资料。

3.实验器材：无实验器材需求。

4.教室布置：设置小组讨论区，布置少先队知识角，包括少先队历史介绍、少先队员行为规范等海报。

教学过程设计

###导入新课（5分钟）

目标：引起学生对少先队的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道少先队是什么吗？你们加入少先队的心情是怎样的？”

-展示一些关于少先队的图片或视频片段，如少先队宣誓仪式、少先队活动等，让学生初步感受少先队的魅力和特点。

-简短介绍少先队的历史和意义，让学生了解少先队是少年儿童的先进组织，是学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是为实现中华民族伟大复兴而准备的种子。

###少先队基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解少先队的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解少先队的定义，包括其主要组成元素，如队旗、队徽、队歌、队礼等。

-详细介绍少先队的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解少先队的组织结构和活动形式。

-通过实例或故事，让学生了解少先队员的职责和义务，以及如何成为一名优秀的少先队员。

###少先队案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解少先队的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的少先队活动案例进行分析，如“手拉手”互助活动、环保宣传等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解少先队活动的多样性和社会影响力。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过参与少先队活动来提升自己的综合素质。

###学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与少先队相关的主题进行深入讨论，如“如何成为一名优秀的少先队员”、“少先队在社区中的作用”等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

###课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对少先队的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

###课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调少先队的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括少先队的基本概念、组成部分、案例分析等