统编版语文五下第三单元第7课时 我爱你，汉字 大单元任务式教案.pdf

第7课

课题：汉字文化研讨会--我爱你，汉字

内容分析：本板块的主题为“我爱你，汉字”，意在让学生进一步了解汉字的历史与现

状，感受汉字的魅力，树立规范使用国家通用语言文字的意识，并围绕汉字展开相关研究，

学习撰写简单的研究报告。本板块的开头，安排了一组从各方面体现汉字艺术的图片。左方

是传统的民间艺术——剪纸，在大写的“寿”背后，有百来个字体各异的“寿”字，篆、隶、

楷、行、草等无所不包，寄托着人们长寿的理想。右方是印章，为著名画家齐白石的一枚闲

章，“自强不息”几个字表现了他的精神追求。下方是扇面书法作品，为晚清著名学者孙诒

让所题之诗，主题与汉字有关。三张图片呈现了汉字艺术丰富的表现形式和蓬勃的生命力，

从灵动的剪纸到书画大师的印章，再到文人贤士的扇面，反映了汉字悠久的历史与丰富的文

化内涵，也提示了学生可以从哪些方面对汉字开展研究。

核心素养目标：

①文化自信：了解甲骨文的发现以及汉字演变过程等相关知识，了解不同时代具有代表

性的书法家及其作品，学习正确使用汉字，感受汉字的魅力。

②语言运用：进一步了解查找资料，能主动进行探究性学习，在实践中学习。

③思维能力：培养学生对祖国语言文字的自豪感。

④审美创造：关心身边的汉字文化生活，吸取优秀文化营养；萌发对祖国语言文字的热

爱之情和传承之心。

重、难点：

重点：了整理研究或调查成果，为写研究报告作准备。

难点：开展研究和调查。

子任务之二：汉字文化研讨会

学习情境：汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。今天，让我

们继续遨游汉字王国，作为汉字宣传大使，继续走进“我爱你，汉字”,探索汉字的奥秘，

感受汉字的博大精深!

活动流程：

活动一：谈话导入，明确目标

活动二：调查研究总动员

活动三：交流调查研究的秘籍

交流

谈话

010203

调查

导入

调查研研究

明确

究总动

目标员的秘

籍

教学设计

教师活动学生活动

活动一：谈话导入，明确目标

1.教师导入：上节课我们确定了研究内容，并制订了活动回顾上节课学习内容

计划，这节课我们一起来看看如何进行资料的研究、调查学习新课文

并试着整理研究或调查成果吧！了解学习目标

2.明确这节课的学习目标。

活动意图：通过谈话的方式激发学生的学习兴趣，明确此次综合性学习活动的主题，为

后面的活动做好了铺垫。

活动二：调查研究总动员

1.针对研究汉字历史或汉字书法的活动进行指导。回顾搜集资料方法：查找图书、

(1)引导学生回顾前次活动中学到的搜集资料的方法。网络有哪些信誉好的足球投注网站、请教别人……

(2)引导学生打开思路：汉字历史和汉字书法包含的内容很

多，可以选择一个方面搜集资料，比如了解隶书、楷书、了解汉字的历史、搜集古今中

行书、草书产生的过程，搜集历代书法家和书法名作的资外因为写错汉字或读错汉字而

料，或是调查了解书法艺术在生活中的应用、搜集名人学发生的笑话、造成不良后果的

习书法的故事等。事例、社会用字调查、搜集书