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垃圾分类知识进校园主题班会
演讲人：日期：
目录
•垃圾分类背景与意义
•垃圾分类基本知识普及
•校园垃圾分类实践方案
•班级垃圾分类行动倡议
•垃圾分类成果展示与分享
•总结反思与未来规划
01
垃圾分类背景与意义
垃圾分类现状
垃圾处理方式单一
大部分垃圾采用填埋和焚烧的方式处理，对环
境造成二次污染。
垃圾围城现象严重
大量垃圾无法及时处理，占用土地资源，对
环境造成污染。
资源浪费问题突出
可回收物资被混在一起，无法有效利用，造成
资源浪费。
环保意识培养重要性
1提升环保意识
通过垃圾分类教育，增强学生对环保的认识和重视。
2培养分类习惯
从小培养垃圾分类的好习惯，为将来的生活和工作打下基础。
3推动社会进步
学生成为环保的倡导者和实践者，推动社会整体的环保水平提高。
校园垃圾分类意义
01美化校园环境
垃圾分类后，校园更加整洁、美观，提升学生的学习和生活环境。
02资源循环利用
回收可再利用物资，实现资源的循环利用，节约资源。
03减轻处理压力
分类后的垃圾处理更加高效、便捷，减轻学校的垃圾处理压力。
02
垃圾分类基本知识普及
垃圾定义及分类标准
垃圾定义
指人们在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废物，
以及法律法规规定的视为生活垃圾的固体废物。
垃圾分类标准
主要分为可回收物、有害垃圾、湿垃圾（厨余垃圾）和干垃圾（其他垃
圾）四大类。
各类垃圾投放指南
可回收物投放有害垃圾投放
包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料包括废电池、废荧光灯管、废温度计、
五大类，应投放到可回收物容器或专废血压计等，需单独投放至有害垃圾
门的回收站点。收集容器。
湿垃圾（厨余垃圾）投放干垃圾（其他
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