Module 2 Unit 2 That’s my family（教学设计）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语二年级上册.docx

Module2Unit2That’smyfamily（教学设计）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语二年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Module2Unit2That’smyfamily（教学设计）-2024-2025学年牛津上海版（试用本）英语二年级上册

课程基本信息

1.课程名称：Module2Unit2That’smyfamily

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024年10月25日星期三2:00-3:00

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

学情分析

在二年级的学生中，他们对英语学习的兴趣普遍较高，但英语基础参差不齐。大部分学生能够掌握基本的字母和单词，但在词汇积累和语法理解方面存在一定差异。本节课的主题是“我的家庭”，与学生的日常生活紧密相关，有助于激发他们的学习兴趣。

从知识层面来看，学生已经接触过家庭成员的词汇，如“father”、“mother”、“sister”等，但对家庭成员之间的关系词和家庭成员的描述性词汇掌握不足。在能力方面，学生的听说能力相对较强，但读写能力有待提高。此外，部分学生可能在家庭背景描述时缺乏想象力，需要教师引导。

在素质方面，学生的合作意识和表达能力有待加强。在课堂上，学生需要通过小组活动来介绍自己的家庭，这要求他们能够倾听他人、表达自己的观点，并尊重不同的家庭结构。行为习惯方面，学生需要培养良好的课堂纪律和参与度，以确保教学活动的顺利进行。

教学方法与策略

1.采用情景教学法，通过创设家庭场景，让学生在真实语境中学习家庭成员的称呼和关系。

2.设计互动式教学活动，如“我的家庭”角色扮演，让学生模拟家庭对话，提高口语表达能力。

3.利用多媒体资源，展示不同文化背景下的家庭图片和视频，拓宽学生的视野，增强文化意识。

4.通过小组合作，让学生共同完成家庭介绍的任务，培养团队合作能力和社交技能。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布“我的家庭”相关词汇和句型PPT，要求学生提前熟悉家庭成员的英文表达。

设计预习问题：围绕“描述家庭成员的特征”设计问题，如“你的爸爸是什么样子的？”

监控预习进度：通过微信群了解学生的预习情况，确保学生提前了解家庭结构。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解家庭成员的基本词汇和句型。

思考预习问题：学生思考如何用英文描述家庭成员的特征。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享。

作用与目的：

帮助学生提前了解课堂内容，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于家庭的故事，引出“我的家庭”主题。

讲解知识点：讲解家庭成员的称呼和关系词，如“brother”和“grandmother”。

组织课堂活动：进行“我的家庭”角色扮演，让学生模拟家庭对话。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何正确使用家庭成员的称呼。

参与课堂活动：学生积极参与角色扮演，练习家庭对话。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解家庭成员的称呼和关系词。

实践活动法：角色扮演活动，让学生在实践中运用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解家庭成员的称呼和关系词，提高口语表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生用英语描述自己的家庭，包括家庭成员和他们的特征。

提供拓展资源：推荐相关的英语绘本或视频，帮助学生了解不同文化背景下的家庭。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，用英语描述自己的家庭。

拓展学习：学生利用推荐的资源，进一步了解家庭的多样性和文化差异。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过完成作业和拓展学习，巩固所学知识。

反思总结法：学生在完成作业后，反思自己的学习过程，提出改进建议。

作用与目的：

巩固课堂所学，提高学生的语言运用能力，并培养学生的文化意识。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.家庭成员词汇卡片：制作或收集家庭成员的英文词汇卡片，包括基本家庭成员（如father,mother,brother,sister,grandfather,grandmother）和扩展家庭成员（如aunt,uncle,cousin,in-law）的词汇，以及描述家庭成员特征的词汇（如tall,short,young,old,kind,funny）。

2.家庭照片集：收集或制作一组不同文化背景下的家庭照片，包括不同家庭成员的组合和家庭成员在一起活动的场景。

3.家庭故事书：选