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摘要
摘要
英语听力作为一项重要语言技能,能够促使学习者理解口头语篇所传递的信息并完成语
言交际过程。但因其复杂性和高要求,学生在英语听力学习中存在着困难。对于提升英语听
力成绩,听力策略具有重要意义,因而备受教师以及研究者的关注。现有诸多研究证实听力
策略教学能够促进听力策略的使用并提高听力理解成绩。另外,显性教学,通过清晰明确的
目标和语言表达,能够降低认知负荷,为学生成功学习提供必要支持,因此得到诸多研究者
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