Unit 1 Welcome to our school! Lesson 5 - Lesson 6(教学设计)-五年级英语下学期同步备课系列（人教精通版）.docx

Unit1Welcometoourschool!Lesson5-Lesson6(教学设计)-五年级英语下学期同步备课系列（人教精通版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

嘿，同学们，今天咱们要一起探索的是五年级英语下学期同步备课系列（人教精通版）中的Unit1Welcometoourschool!Lesson5-Lesson6。这一章节，咱们会深入挖掘如何用英语介绍自己、询问他人的信息，还有如何用英语进行简单的日常对话。这些内容可都是咱们日常生活中非常实用的哦！??咱们会结合课本中的词汇和句型，一起来练习如何用英语自信地打招呼、询问和回答问题。准备好一起开启这场英语之旅了吗？????

核心素养目标

1.培养学生用英语进行自我介绍和简单交流的能力。

2.提升学生的跨文化意识，了解不同文化背景下的问候方式。

3.增强学生的语言运用策略，提高在真实语境中解决问题的能力。

4.激发学生学习英语的兴趣，培养自主学习意识和合作学习精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们，在进入五年级之前，你们已经接触过基础的英语知识，比如字母、单词和一些简单的句型。对于本章节的内容，大家应该已经能够认读一些基本的问候词和自我介绍的常用词汇。但是，如何将这些词汇和句型灵活运用在真实的交流中，还需要我们在这个学期的学习中进一步强化。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习也抱有浓厚的兴趣。他们在语言学习上具有一定的听、说、读、写能力，但每个学生的学习风格和兴趣点不同。有的同学可能更擅长通过听力来学习，有的则更倾向于通过阅读来掌握知识。我们需要观察和了解每个学生的学习风格，以便提供个性化的学习支持。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本章节时，一些同学可能会遇到以下困难：一是如何将所学词汇和句型自然地融入到对话中；二是如何在不同的情境下选择合适的语言表达；三是如何克服在公共场合用英语交流时的紧张情绪。针对这些挑战，我们将通过角色扮演、小组讨论和游戏等多种教学方法，帮助同学们逐步克服困难，提高英语交流能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《五年级英语下学期同步备课系列（人教精通版）》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如学校、教室的图片，以及与问候和自我介绍相关的图表，视频资料，以帮助学生更好地理解语境和文化背景。

3.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行互动和练习，同时准备实验操作台，用于角色扮演活动。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-首先，我会用一段简短的英语自我介绍来吸引学生的注意力，并营造一个轻松的英语学习氛围。

-然后，我会展示一些与学校生活相关的图片，引导学生用英语描述这些图片，复习之前学过的单词和句型。

-接着，我会提问：“Doyoulikeyourschool?Why?”让学生自由发言，为新课的引入做好铺垫。

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一条：介绍本节课将要学习的问候语和自我介绍的句型。我会用PPT展示这些句型，并配以相应的图片，帮助学生直观地理解。

-第二条：通过角色扮演的方式，让学生练习使用这些句型。我会邀请几位同学上台，模拟在不同场景下使用这些句型进行交流。

-第三条：讲解如何根据不同的情境选择合适的语言表达。我会举例说明，如在学校门口、在教室里、在图书馆等不同场合的问候方式。

3.实践活动（用时15分钟）

-第一条：分组进行角色扮演，每个小组都要模拟一个具体的场景，如迎接新同学、向老师问好等。

-第二条：开展“英语角”活动，让学生自由组合，用英语进行简短的交流，巩固所学知识。

-第三条：组织“我最喜欢的学校活动”，让学生用英语介绍自己最喜欢的学校活动，锻炼口语表达能力。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：讨论如何将所学句型应用到实际生活中。举例回答：“IcanuseHello,mynameis...tointroducemyselfwhenImeetnewfriends.”

-第二方面：讨论如何根据不同场合选择合适的问候方式。举例回答：“IfIamintheclassroom,IcansayGoodmorning,teacher!”

-第三方面：讨论如何克服在公共场合用英语交流的紧张情绪。举例回答：“Practicemakesperfect.IfIpracticemore,Iwillbecomemoreconfident.”

5.总结回顾（用时5分钟）