2025年高中地理必修第一册同步导学案（湘教版）第四章 第一节　水循环.pdfVIP

第一节水循环

第一步·新课学前预习第二步·互动释疑解惑第三步·课堂达标检测

学习目标

1.了解地球上的水体类型。

2.掌握水循环的过程和主要环节。

3.理解水循环的地理意义。

知识导引

第一步·新课学前预习

新知预习

一、“水的行星”

固液气

1.地球上的水呈态、态、态，分布于海

水圈

洋、陆地和大气之中，形成各种水体，共同组成。

海洋

2.地球上的各种水体，水是主要的，它约占全球水储量的

97%。

河水湖泊水

3.分布于陆地上的各种水体，包括、、沼泽水、

地下水、冰川等，水量还不足全球水储量的3%。

冰川

4.是地球淡水的主体，主要分布在两极地区和中低纬度高

山地区，水量占全球淡水储量的2/3以上。目前人类利用较多的淡水

资源，主要是、水以及浅层地下水，水量约占全球

河水淡水湖泊

淡水储量的0.3%。

水汽

5.大气层中也有少量的水，基本上是以的形态存在。

二、自然界的水循环

地理环境

1.概念：自然界的水在中的移动，以及与之相伴的状态变化。

海陆间

2.类型及主要环节：根据发生的空间范围，水循环可分为循

陆地内海上内

环、循环和循环。

（1）水循环的主要环节

水汽蒸发降水水汽输送降水地表径流

A，B，C，D，E，F

植物蒸腾地下径流下渗

，G，H。

海陆间

（2）水循环类型：A→C→D→E属于循环（大循环），F、

陆地内海上内

D属于循环，A、B属于循环。

水汽蒸发水汽输送降水

（3）海陆间循环的过程：A→C→D→E、

径流

G，回归海洋。

三、水循环的地理意义

大气圈水圈

1.水循环把、、岩石圈和生物圈有机地联系起来，

构成一个庞大的系统。在这个系统中，水在连续不断地运动、转化，

不断更新

使地球上的各种水体处于状态，形成了人类赖以生存的水资

源。水循环还维持了全球水的动态平衡，即从总体来看，海洋水、陆

地水、大气水不会增多，也不会减少。

气候

2.水循环深入大气系统内部，深刻地影响着全球的变化。

3.水循环作为大气系统能量的主要传输、储存和转化者，通过对地

热量收支不平衡

表太阳辐射的重新分配，使得不同纬度的矛盾得以

天气

缓解。同时，水循