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七年级班主任教育总结

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七年级班主任教育总结

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七年级班主任教育总结

本学期我担任初一(5)班的班主任工作，本班有48

人，男生26人，女生22人，一学期来我班一位同学也没

有流失。半年来，我认真负责，勤恳敬业。所以班级一向

比较稳定，初步构成了良好的班风、学风。学生之间已构

成了必须的竞争氛围和团结友爱的可喜局面，班级已经有

了必须的凝聚力。但也有一些方面不尽人意，还需继续努

力。半年来，我主要是从以下几方面入手:

一、树立建设优秀班级的理想目标。

当一个人进入豪华的房间或饭店，他的行为就会随着

环境的变化而变化，随即会因环境的影响而提高对自己的

要求。所以在建一个群众之初就应让每位成员都感觉到的

舆论影响他，使他意识到自己生活在一个优秀的班群众

中，并严格要求自己的行为与这个好的环境相适应。因

此，作为引领一个班级发展方向的班主任要有高屋建瓴的

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眼光和胸怀，把一个群众引领到优秀的发展轨道上来，务

必在大家的第一印象中确立这个群众此刻及将来必是一个

优秀团结的群众的理想。

二、围绕目标，与学生共同商讨确立班规要求

由于初一新生，来自不同的学校，不同的地方，学习

和行为习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是

抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面是利用开学的

军训，规范学生的行为，明白纪律的重要性，从而提高自

己的约束力和自觉性。另一方面制定班级一日常规、操行

评分细则，制定以后在班上宣读，宣讲，使每一个同学都

有一个具体的认识，明白具体要求，明白什么该做，什么

不该做，怎样做才贴合要求。宣讲完成之后，再在班上张

贴出来，时时给同学们一个警醒，并给予必须时间的商讨

实践时间，发现不适应班级发展的要求制度能够提出讨论

修改，注重民主管理的理念宣传。事实证明，这一方法是

切实可行的，我班这个学期在行为规范方面还是比较令人

满意的。在学校每周的常规检查评比和学月礼貌班级评比

中多次夺得流动红旗，评为礼貌班级。

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三、选拔培养班干部，加强班级管理。

班干部是班级管理的核心，是学生的精英，是教师的

助手，是自我管理体现最明显的一部分。在选取班干部

时，我遵循三个原则，首先是选那些职责心强，办事公正;

品学兼优，智商较高;有较强的组织潜力和活动潜力，易与

他人沟通的学生。其次是使用各类特色学生，扬长避短。

最大限度地展示他们的潜力。再次是发扬民主作风，班干

部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学

关系构成动态平衡，人人有机会实现自我价值。本学期我

们初一(20)第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是

在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工

作态度端正，工作用心主动，并且各项活动走在同学前

面，切实起到了模范带头作用。

实行分级管理，既分工负责，又协同合作，提高管理

效能。我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，

并且分工负责。这样，使管理者和被管理者做到和谐统

一。师生能以诚相待，共同决策，使学生感觉到班级的事

也有他们的一部分。透过分级管理，班干部承担了一些日