音乐四年级上册教学设计教学课件.pdfVIP

备课人第一单元大海啊，故乡

1、《赶海的小姑娘》

歌曲通过对一个小姑娘赶海”的描写，表现了赶海小姑娘欢快的

心情和一颗纯真的童心、歌词形象生动，有捡海螺、抓对下的具体

描写，也有如松软的海滩、金黄的沙、一抹晚霞等景物的描写，充

满了诗情画意。在演唱上，教师要注意引导学生均匀地呼吸，四小

节一吸气。总体要连贯，连贯中又有不同。表现出小姑娘活泼的性

格。

单元2、《大海啊，故乡》

歌曲深情地表达了一位游子对祖国的眷恋之情。歌曲是四个乐句的

教材单乐段结构。旋律呈级进的方式平稳进行。第一乐句是个起句，从

中音区开始的旋律优美、温柔，好像是对人轻轻诉说，所以要唱的

分析柔和、平稳，第二乐句是个承句，保持了音乐的统一。

3、《小螺号》

歌曲为带再现的单三部曲式。第一乐段四个乐句，每个乐句四小节，

每个乐句的前两个小节节奏欢快活泼，独具特色。

4、《丰收欢乐而归》

由三个部分构成，是民乐合奏《东海渔歌》的第四部分，全曲分四

个部分，分别是黎明时的海洋，渔民出海捕鱼，战胜惊涛骇浪，丰

收欢乐而归，乐曲表现了东海渔民的劳动生活。

1、学会演唱《赶海的小姑娘》和《小螺号》

单元

2、通过歌曲感受大海边的生活情趣以及大海所寄托的游子的思乡

教学之情

3、能为《丰收欢乐而归》的几段音乐填上适当的速度记号

目标

重点1、通过演唱歌曲体会赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪，

通过表演《阿爸回来了》体会渔民的劳动生活。

难点

2、有感情地演唱歌曲

课时

课时

安排

课题《赶然勺小姑课型新授课时2-1

备课人

1.能正确地演唱歌曲《赶海的小姑娘》，并创造性地创编舞蹈动作，

教学

为同学们表演。

2.通过演唱及欣赏歌曲，感知音乐的要素，感受和体验音乐的情绪，

目标

联想音乐所表达的意境。

3.通过欣赏，培养学生热爱家乡和祖国的美好情感

演唱歌曲体会赶海”的情景，感受音乐欢快活泼的情绪。用不同的

重难点

情感来感受大海的内容。

有感情地演唱歌曲，能创编舞蹈为大家演出。有创造性地运用歌曲表

达自己的感受。

教学备电子琴，多媒体课件

教学方法听唱法，启发法，情景创设法

预设教学过程思考与修改

一、组织教学，师生问好

二、导入

师：看老师今天有什么不同？（教师把裤腿挽起，光着脚丫）因

为今天我想要到海边赶海去，你们想不想和老师一起到海边赶海

啊？

生：想！孩（子们都非常兴奋地欢呼）

师：那就请几位同学和老师一起赶海放（音乐《赶海的小姑娘》，

请出几位同学到前面和老师样卷起裤脚，随着音乐，拿着海螺，

贝克，耙子……随着音乐一起舞蹈）

生：（高兴得与老师同学们听着音乐、做着动作）

师：刚刚我们听到的这首歌曲好听吗？

生：非常好听，快乐的想要舞蹈。

师：在海边生活的孩子们都非常喜爱大海，因为大海的胸怀是宽

广的，而且它藏着许多宝臧，有着丰富的海洋生物，每当大海退

潮的时候，人们都喜欢到海边赶海，享受着大海给人们带来的乐

趣。今天我们就一起去赶海喽！（出示课题）

（出示图片）

三、新授歌曲

1、初听歌曲，感受情绪

师：让我们再来听听这