六上语文《竹节人》说课课件.pptx

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目录壹教学目标陆教学评价与反馈贰教学内容叁教学方法肆教学过程设计伍教学资源准备

教学目标壹

知识与技能目标通过阅读《竹节人》，学生能够理解故事情节，把握文章主旨和人物性格。理解课文内容通过分析课文，学生能够提高对文学作品的阅读理解能力，学会从文本中提取信息。提高阅读理解能力学生能够学习并掌握文中的生词和成语，如“竹节人”、“栩栩如生”等，丰富词汇量。掌握新词汇010203

过程与方法目标提高语言表达技巧培养阅读理解能力通过《竹节人》的阅读，学生能够理解故事情节，把握人物性格和文章主旨。学生通过复述故事、角色扮演等方式，锻炼语言组织和表达能力。激发创造性思维鼓励学生发挥想象，创作自己的竹节人故事，培养创新意识和创造力。

情感态度与价值观目标通过小组合作制作竹节人，学生学会分工合作，体会团队协作的重要性。培养学生的团队合作精神01鼓励学生在制作竹节人的过程中发挥创意，培养他们的创新思维和艺术想象力。激发学生的创造力和想象力02通过学习《竹节人》，学生了解并欣赏中国传统文化，增强文化自信和民族认同。增强学生对传统文化的认同感03

教学内容贰

课文内容概述《竹节人》讲述了孩子们用竹节制作玩具，并在课间进行游戏的故事，反映了童年的纯真与创造力。故事背景介绍01课文中的主人公通过制作竹节人展现了其聪明才智和对传统玩具的热爱，体现了动手能力的重要性。主要人物分析02故事从孩子们的制作过程开始，到竹节人之间的战斗，再到最后的和解，情节跌宕起伏，引人入胜。情节发展梳理03

重点难点分析分析作者对竹节人由喜爱到失落的情感转变，让学生学会体会文本中的情感色彩。体会作者的情感变化指导学生识别并理解文中比喻手法的运用，如将竹节人比作勇敢的战士。掌握故事中的比喻手法通过课文分析，引导学生理解竹节人不仅是玩具，还象征着坚韧和创造力。理解竹节人的象征意义

课文思想内涵《竹节人》通过主人公的冒险故事，展现了勇敢和智慧的重要性，鼓励孩子们面对困难不退缩。01勇敢与智慧的象征课文通过描述竹节人与同伴的合作，强调了团结协作在解决问题中的关键作用。02团结协作的力量通过竹节人的制作和使用，课文隐含地传达了对自然材料的珍惜和环保意识的培养。03环保意识的培养

教学方法叁

启发式教学通过提出开放性问题，激发学生思考，引导他们自主探索《竹节人》的深层含义。提问引导设置与《竹节人》相关的情境，让学生在角色扮演中体验和理解故事情节，培养同理心。情境模拟组织小组讨论活动，让学生在交流中分享对《竹节人》的理解，促进思维碰撞和知识建构。小组讨论

合作学习法学生分组讨论《竹节人》中的主题思想，通过交流观点加深对文本的理解。小组讨论小组合作编写《竹节人》的续集或改编故事，激发学生的创造力和合作精神。共同创作小组成员分配角色，通过表演《竹节人》中的情节，提高语言表达和团队协作能力。角色扮演

情境教学法创设故事情境01通过讲述与《竹节人》相关的故事，激发学生兴趣，帮助他们更好地理解课文内容。角色扮演活动02让学生扮演课文中的角色，通过角色扮演加深对人物性格和故事情节的理解。模拟制作竹节人03指导学生动手制作竹节人，通过实践活动体验文中主人公的制作过程，增强学习的趣味性。

教学过程设计肆

导入新课通过展示竹制玩具的图片或实物，激发学生对《竹节人》故事的兴趣和好奇心。激发兴趣01引导学生分享自己玩过的传统玩具，与竹节人进行比较，建立新旧知识的联系。联系生活实际02提出与竹节人相关的问题，如“竹节人是如何制作的？”激发学生的好奇心和探索欲。提出问题03

讲解课文从故事背景入手，逐步引导学生理解《竹节人》的故事情节和人物性格。课文内容梳理分析文中使用的修辞手法和语言特色，如比喻、拟人等，提升学生的文学鉴赏能力。语言文字分析引导学生探讨故事所传达的深层含义，如友情、勇敢等主题，促进学生情感共鸣。主题思想提炼

课堂互动环节创意绘画角色扮演活动0103学生根据课文内容绘制与《竹节人》相关的图画，通过艺术创作表达对故事的理解和感受。学生分组扮演课文中的角色，通过角色扮演活动加深对《竹节人》故事情节和人物性格的理解。02围绕课文主题，学生进行小组讨论，之后每组选出代表分享讨论成果，促进思维碰撞。讨论与分享

教学资源准备伍

多媒体课件利用多媒体课件介绍竹节人的历史文化背景，帮助学生理解其文化价值。设计与《竹节人》相关的互动问答，利用多媒体课件进行实时反馈，增强课堂互动性。通过动画视频展示竹节人制作步骤，让学生直观了解传统手工艺。动画演示竹节人的制作过程互动式问答环节展示竹节人文化背景

实物教具准备制作竹节人模型教师可以准备或指导学生制作竹节人模型，以直观展示课文中的手工艺品。准备竹子材料收集不同长度和粗细的竹子，让学生了解竹节人的制作材料，增强学习体