2025年怎样做初中语文阅读理解题.doc

怎样做初中語文阅讀理解題

現代文阅讀鉴赏答題模式及解法

一、有关語言修辞的題型:

描绘类

提問方式：某句话中某個詞换成另一种行吗?為何?或：文章的某個句子說成另一种句子好不好?為何?

答題模式：不行.由于该詞生動详细（形象、精确）地写出了＋對象＋效果,换了後就变成＋不好的效果.或：不行,由于该詞比另一詞的感情更强烈（或该詞比另一詞更切合對象的性格特性）.

動詞：不行.由于该詞精确生動详细地写出了……

形容詞：不行.由于该詞生動形象地描写了……

副詞（如都,大都,非常只有等）：不行.由于该詞精确地阐明了……的状况（表程度,表限制,表時间,表范围等）,换了後就变成……,与事实不符.

答題示例：山间林密,泉隐其中,有時,泉水在林木疏朗处闪過亮亮的一泓,再向前寻,已不可得.那半含半露、欲近故遠的娇态,使我想起在家散步時,常常绕我膝下的愛女.每見我伸手欲揽其近前,她必遠遠地跑開,仰起笑脸逗我；待我佯作淡漠而不顾,她却又悄悄跑近,偎我腰间.好一种调皮的孩子!（节选自謝大光《鼎湖山听泉》）

問：“好一种调皮的孩子”,為何不說成“真是可愛的孩子”?

答：由于“好一种”比“真是”感情更强烈,“调皮”比“可愛”更切合愛女的性格特性.

构造类

提問方式：某两個或三個詞的次序能否调换?為何?

答題模式：不能.由于（1）与人們认识事物的规律（由浅入深、由表入裏、由現象到本质）不一致（2）该詞与上文是一一對应的关系（3）這些詞是递進关系,环环相扣,体現了……

答題示例：“记住：想占廉价的人,往往占不到廉价!”父亲指著碗裏的荷包蛋告诫儿子……“记住,想占廉价的人,也許要吃亏!”父亲指著蛋教训儿子說……“不想占廉价的人,生活也不會让他吃亏!”父亲意味深長的對儿子說.（节选自《荷包蛋》）

問：文中的“告诫”“教训”“意味深長”三個詞的次序能否调换?為何?

答：不能.由于文中這三個詞語是递進关系,体現了父亲對儿子的关愛之情.

修辞类

提問方式：這句话运用了什么修辞措施?這样写在体現上有什么好处?

答題模式：确认修辞手法＋修辞自身的作用＋結合句子語境

1.比方：化平淡為生動,化深奥為浅显,化抽象為详细.答題格式：生動形象地写出了＋對象＋特性.

2.比拟：給物赋予人的形态情感（指拟人）,描写生動形象,表意丰富.答題格式：生動形象地写出了＋對象＋特性.

3.借代：以简代繁,以实代虚,以奇代凡.

4.夸张：烘托气氛,增强感染力,增强联想；发明气氛,揭示本质,給人以启示.

5.對偶：便于吟诵,易于记忆,使詞句有音乐感；表意凝练,抒情酣畅.

6.排比：节奏鲜明,内容集中,增强气势；叙事透辟,条分缕析；長于抒情.答題格式：强调了＋對象＋特性

7.反复：写景抒情感染力强；承上启下,分清层次；多次强调,給人以深刻的印象.

8.對比：使所体現的事物特性或所论述的道理观點更鲜明、更突出.答題格式：强调了……突出了……

9.设問：自問自答,提出問題,引起讀者的思索.答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思索

10.反問：强调語气,語气强烈,强化情感.答題格式：强调,加强語气等；

二、有关布局谋篇的題型:

提問方式：某句（段）话在文中有什么作用?

答題思绪：

1）确认指定段落（句子）在行文中的位置

1.文首：開篇點題；照应題目；总领全文；渲染气氛,埋下伏笔；设置悬念,為下文作辅垫.

2.文中：承上启下；总领下文；总結上文；呼应前文.

3.文末：點明中心；升华感情,深化主題；照应開頭,构造严谨；照应上文,前後呼应；画龙點睛；言有尽而意無穷.

2）明确段落的的作用,明确答題的方向（一般從内容和构造两個角度入手）

答題示例1：我怕我父亲,他打我是真打.看著他瞪圆了眼,一步一步迫近,還不敢躲,绷紧了肌肉等著,于是一巴掌扇過来,于是脑袋嗡的一声……（节选自韩羽《父子之间的怯意》）問：請简析第一自然段（即上文）在作品中的作用.

答：（1）為下文写父亲對“我”的愛作反衬；（2）為文末写父亲對“我”的怯意作铺垫；（3）照应了“父子之间的怯意”這個題目.

三、有关体現手法的題型（象征、联想、想象、對比、烘托、渲染、抑扬、托物言志、借景抒情、人称等）:

艺术类

提問方式：文章這样写有什么好处、效果、作用?

答題模式：使用的措施＋内容＋效果（或作用）

答題示例1：這一代又一代炎黄子孙浮海遠游的時尚,各有其截然不一样的背景、色彩和内涵,不可一概而论,却都是時代浮沉的侧影,历史浩荡前進中飞溅的浪花.民族向心力的凝聚,并不取决于地理距离的遠近.我們第一代的华侨,含辛茹苦,寄籍外洋,生儿育女,却世代翘首神州,不忘桑梓之情,當祖国需要的時候,他們都做了慷慨的奉献.香港蕞尔一岛,從一般居民到各业主王、绅士爵士、翰苑名流,對大陆踊跃捐助,表达休戚有关、風雨同舟的友谊,是近在眼前的感人事