第五单元作文《语言要简明》课件 2024—2025学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

写作：语言要简明;1、了解语言简明的基本要求，在比较阅读中，体会“简明”的内涵。

2、总结阅读和写作经验，把握使语言简明的方法技巧，并运用于语言实践。

3、修改习作，使其更加简明，培养良好的写作习惯。;激情导入;带问自学;三、简明的基本要求有哪些？;带问自学;示例2：还有一种立体的书,也很吸引人。很多人围上去看。它的插图都是立体的。当你把书打开的时候,书里的人和动物会马上站起来,“跃然纸上”,栩栩如生。;四、“语言简明”的方法有哪些？;四、“语言简明”的方法有哪些？;①去次留主法——围绕中心，突出重点。

②删繁就简法——避免重复，删除多余。

③消除歧义法——避免含糊，消除歧义。

④巧用替代法——善于概括，巧用指代。;练习反馈;例文借鉴;这样，整个一条路就变得色彩缤纷，花香袭人了。在雨的滋润下，路、树、叶子全都有了不一样的精神，是那么清新，那么美！

夏天，这些高大的樟树能为我们遮阴，鸟雀们在树冠中啁啾（zhōujiū，通常用来形容鸟儿的叫声，也可以用来形容人的细碎的说话声）唱歌。秋冬时节，樟树果成熟，成为很多鸟雀的美食，因此，一年四季总能看到鸟的身影，在树叶间闪现。

无论春夏秋冬，无论阴晴雨雪，这些高大的樟树都是笔直地站立着，一动不动，安安静静地守护着校园，让我们在这条隧道般的校园甬路路上安然通过，在树下的石凳上休息看书玩耍……

望着这些樟树树，我常常不由自主想，它们不就是校园里那些默默奉献的老师吗？;这样，整个一条路就变得色彩缤纷，花香袭人了。在雨的滋润下，路、树、叶子全都有了不一样的精神，是那么清新，那么美！

夏天，这些高大的樟树能为我们遮阴，鸟雀们在树冠中啁啾（zhōujiū，通常用来形容鸟儿的叫声，也可以用来形容人的细碎的说话声）唱歌。秋冬时节，樟树果成熟，成为很多鸟雀的美食，因此，一年四季总能看到鸟的身影，在树叶间闪现。

无论春夏秋冬，无论阴晴雨雪，这些高大的樟树都是笔直地站立着，一动不动，安安静静地守护着校园，让我们在这条隧道般的校园甬路路上安然通过，在树下的石凳上休息看书玩耍……

望着这些樟树树，我常常不由自主想，它们不就是校园里那些默默奉献的老师吗？;二、古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，寄托了人们无尽的情思。月亮曾引起你怎样的遐想？请以《月亮》为题，写一篇作文。不少于600字。

提示:

1、写作前，可以查阅一些描写月亮的诗文。想一想：为什么那么多文人墨客喜欢写月亮？月亮寄托了人们的哪些情感？这些情感寄托在别的事物上行不行？

2、在查阅和思考的基础上，选择一个新颖的角度，写出你对月亮的感受。

3、写完后读一遍，认真修改润饰，做到文从字顺，语言简明，抒情自然。;二、古往今来，月亮一直是人们吟咏的对象，寄托了人们无尽的情思。月亮曾引起你怎样的遐想？请以《月亮》为题，写一篇作文。不少于600字。

提示:

1、写作前，可以查阅一些描写月亮的诗文。想一想：为什么那么多文人墨客喜欢写月亮？月亮寄托了人们的哪些情感？这些情感寄托在别的事物上行不行？

2、在查阅和思考的基础上，选择一个新颖的角度，写出你对月亮的感受。

3、写完后读一遍，认真修改润饰，做到文从字顺，语言简明，抒情自然。;例文借鉴;“赏！”我坚定地说。可真到了中秋那天，我坐在院中，等待着月亮的出现，心中有些期待，也有些孤单。当月光缓缓地照在地上时，我才真正发现月亮的美。原来月亮只有在经历了阴晴圆缺后，才会现出它原本的美。一时间，对父亲的思念如潮水般向我袭来，我迫不及待地拨通父亲的电话，邀请他与我一同赏月、吟诗。听着父亲激动的声音，望着天空皎洁的圆月，我突然明白了苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”。

夜深月明人静，中秋月圆人团圆。皎洁的明月，它是团圆的象征，也是游子们的同伴。蒙着面纱的月亮，渐渐收起了光芒，退到了云彩之后。

愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。;“赏！”我坚定地说。可真到了中秋那天，我坐在院中，等待着月亮的出现，心中有些期待，也有些孤单。当月光缓缓地照在地上时，我才真正发现月亮的美。原来月亮只有在经历了阴晴圆缺后，才会现出它原本的美。一时间，对父亲的思念如潮水般向我袭来，我迫不及待地拨通父亲的电话，邀请他与我一同赏月、吟诗。听着父亲激动的声音，望着天空皎洁的圆月，我突然明白了苏轼的“但愿人长久，千里共婵娟”。

夜深月明人静，中秋月圆人团圆。皎洁的明月，它是团圆的象征，也是游子们的同伴。蒙着面纱的月亮，渐渐收起了光芒，退到了云彩之后。

愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。;学生作文;下课