2025高考物理复习《曲线运动万有引力与宇宙航行》综合测试.docx

2025高考物理复习《曲线运动万有引力与宇宙航行》综合测试

（考试时间：90分钟试卷满分：100分）

注意事项：

1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、学号填写在试卷上。

2．回答第I卷时，选出每小题答案后，将答案填在选择题上方的答题表中。

3．回答第II卷时，将答案直接写在试卷上。

第Ⅰ卷（选择题共48分）

一、选择题（共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第1-8题只有一项符合题目要求，第9-12题有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。）

1．“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”是唐代诗人张志和《渔歌子》中的描写春雨美景的名句。一雨滴由静止开始下落一段时间后，进入如图所示的斜风区域下落一段时间，然后又进入无风区继续运动直至落地，不计雨滴受到的阻力，则下图中最接近雨滴真实运动轨迹的是（）

A． B．

C． D．

2．甲乙两船在同一河流中同时开始渡河，河水流速为，船在静水中的速率均为v，甲乙两船头均与河岸成角，如图所示，已知甲船恰能垂直到达河对岸的A点，乙船到达河对岸的B点，A、B之间的距离为，则下列判断正确的是（）

A．甲船先到达对岸

B．若仅增大河水流速，则两船渡河时间都不变

C．无论水速怎样改变，只要适当改变角，甲船总能到达正对岸的A点

D．若仅增加水速，则两船到达对岸时，两船之间的距离将增加

3．为了减小关后备箱时箱盖和车体间的冲力，在箱盖和车体间安装液压缓冲杆，其结构如图所示。当液压杆长度为L时，和水平方向夹角为，和水平方向夹角为，A点相对于的速度是，则A点相对于的角速度为（）

A． B． C． D．

4．第24届冬季奥运会于2022年2月在北京召开，如图甲所示为运动员跳台滑雪运动瞬间，运动示意图如图乙所示，运动员从助滑雪道AB上由静止开始滑下，到达C点后水平飞出，落到滑道上的D点，运动轨迹上的E点的速度方向与轨道CD平行，设运动员从C到E与从E到D的运动时间分别为t1与t2，图中：EQ垂直于斜面CD，垂足为Q点。（忽略空气阻力，运动员可视为质点），下列说法正确的是（）

A． B．

C．若运动员离开C点的速度加倍，则落在斜面上距C的距离也加倍 D．若运动员离开C点的速度加倍，则空中运动的时间加倍

5．如图所示，光滑水平板开有小孔，顶角的光滑圆锥的顶点紧靠着小孔，圆锥的高位于竖直面。质量相同的小球用穿过小孔的轻绳连接，两球分别位于水平板和圆锥侧面上。为了保证小球Q的高度不变且刚好不脱离圆锥面，让两小球分别做匀速圆周运动。重力加速度为g，则小球P、Q做匀速圆周运动的向心加速度的差值为（????????）

A． B． C．0 D．

6．2024年4月3日，遥感四十二号01星在西昌卫星发射中心顺利升空，卫星的轨道如图所示，其中Ⅰ和Ⅲ为高度不同的圆轨道，椭圆轨道Ⅱ分别与Ⅰ和Ⅲ相切于P点和Q点。下列说法正确的是（）

A．卫星在轨道Ⅱ上从P点运动到Q点的过程中动能增大

B．卫星在轨道Ⅱ上运行的周期小于在轨道Ⅲ上运行的周期

C．卫星在轨道Ⅰ上经过P点的速度大于在轨道Ⅱ上经过P点的速度

D．卫星在轨道Ⅱ上经过Q点的加速度小于在轨道Ⅲ上经过Q点的加速度

7．2024年2月29日中国在西昌卫星发射中心成功发射了高轨卫星01星，标志着中国互联网的效率与质量将进一步提升。已知高轨卫星01星与地球中心的连线在时间t内转过的弧度为，扫过的面积为S，地球的半径为R，引力常量为G，则（）

A．高轨卫星01星可以静止在咸宁的正上方 B．地球的质量为

C．地球表面的重力加速度为 D．地球的第一宇宙速度为

8．打篮球是很多同学喜爱的运动项目之一，甲、乙两同学练习投篮，如图，甲同学在A点起跳投篮，将篮球在离地高的位置以速度斜向上投出，篮球竖直速度为零时打在篮板上离地高的B点，篮球与篮板碰撞后，平行于篮板的速度分量不变，垂直于篮板的速度分量大小变为碰前的倍，碰撞后篮球与篮板面的夹角为飞出，被乙同学在离地的C点接到篮球，不计篮球与篮板碰撞的时间，篮球未碰篮筐，已知重力加速度为g，。则篮球与篮板碰撞后的速度大小为（）

A． B．

C． D．

9．如图（a），我国某些农村地区人们用手抛撒谷粒进行水稻播种。某次抛出的谷粒中有两颗的运动轨迹如图（b）所示，其轨迹在同一竖直平面内，抛出点均为O，且轨迹交于P点，抛出时谷粒1和谷粒2的初速度分别为和，其中方向水平，方向斜向上。忽略空气阻力，关于两谷粒在空中的运动，下列说法正确的是（）

A．谷粒1的加速度等于谷粒2的加速度

B．谷粒2在最高点的速度大于

C．谷粒2从O到P的运动时间小于谷粒1

D．谷粒1从O到P的平均速度大于谷粒2

10．如图所示，两个可视为质点的、相同的木块