2024_2025高中物理第三章相互作用第1节重力基本相互作用1教案新人教版必修1.docVIP

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重力基本相互作用

教学目标：

（一）学问与技能

1．理解力的概念，知道力的三要素；

2．正确理解重力的概念，知道物体重心的含义及位置；

3．了解四种基本相互作用。

（二）过程与方法

1．知道相识力的作用是从力的作用产生的效果起先的；

2．能通过探究活动体验力的作用效果与力的大小、方向、作用点三个因素有关；

3．能通过多个试验现象归纳得出力的作用是相互的；

4．通过“重心”概念的引入渗透“等效代换”的物理方法。

（三）情感看法与价值观

通过本节课的学习，培育全面视察分析问题的实力

教学重点：理解力的概念、领悟重力的产生缘由和特点

教学难点：理解重心的概念

教学方法：讲授、复习探讨

教学用具：锯条、橡皮条、粉笔

教学过程：

（一）新课引入：

在初中你们已经学过了力，今日我们来进一步学习力。

（二）新课教学：

1、力和力的图示

1、演示：

（1）用手压锯条、拉皮筋等，学生视察现象，是什么缘由导致这种变更呢？

（2）扔掉手中的粉笔，拖动桌面上的书等，又有什么现象，又是什么缘由引起这样的变更呢？

锯条、皮筋的形态发生了变更，粉笔、书的运动状态发生了变更，这些都是由于这些物体受到了其他物体的力的作用的结果。在物理学中，人们把变更物体的运动状态，产生形变的缘由，即物体与物体之间的相互作用称作力。

2、力的作用效果：

（1）使物体发生形变。

（2）使物体的运动状态发生变更（包括速度的大小，方向）。

3、力的定义：物体与物体之间的相互作用。

4、问题：力可以离开物体而单独存在吗？

（1）物质性

力是物体对物体的作用，有力就有受力物体和施力物体，两者是同时存在的，不分先后。在探讨某物体时，我们把它叫做受力物体，对它作用的物体叫做施力物体。不是有生命的物体才能作为施力物体，施力物体和受力物体不是肯定的，在探讨不同问题时，同一物体有时是受力物体，有时是施力物体。

问题：我们用手拍打桌子时，是手给桌子一个力，可为什么我们的手也会感到难受呢？（让学生用力打桌子，体会手的感觉）

（2）相互性

力是物体间的相互作用，甲对乙有作用力，同时乙对甲也有力的作用，力的作用是相互的。

问题：用大小相等的力沿不同的方向拖动桌面上的书，书的运动一样吗？

（3）矢量性

力是有大小和方向的物理量（矢量），力的作用效果不仅与其大小有关，也与方向有关。

5、如何通过作图来表示力呢？

（1）力的图示

课本图3.1-2可以把力的三要素（大小、作用点、方向）表示出来。

（2）力的示意图

只画出力的作用点和方向，表示这个物体在这个方向上受到了力。

（3）力的单位：牛顿符号N

演示：竖直上抛一粉笔头，结果它会落在地上，粉笔为什么会掉下来呢？

2、重力

抛向空中的物体会落回地面，地球在自转而海水不会洒向太空，都是地球与他们之间存在着相互吸引的作用。

1、重力的产生：地面旁边的物体，由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。

说明：

（1）重力是由于地球吸引而产生的，但不能说重力就是地球对物体的万有引力。

（2）在地球表面旁边的物体都要受到重力作用，与物体的运动状态和是否受到其他力等状况无关。

2、重力的大小

重力的大小可以依据公式计算，其中g是我们以前所学的自由落体加速度，它的大小与物体所处的高度和纬度有关，当高度增加时g的值减小，当纬度增加时，g值增大。

3、重力的测量

如何测重力的大小？

重力仍可以用弹簧秤测量，但在操作的过程中要留意弹簧秤要保持竖直、静止状态时读数。

原理：二力平衡

4、重力的方向

例举一些生活中的小例子，引导学生找到重力的方向是竖直向下的。

竖直向下（不能说是垂直向下也不能说是指向地心）

5、重力的作用点

（1）重心：物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力集中于一点（即重心）。重心是重力的等效作用点。

（2）重心位置的确定：

问题：质量分布匀称，形态规则的物体，重心是怎样确定的呢？

a.质量分布匀称的物体（也称匀质物体），且形态规则，重心就是其几何中心。

如：匀称细直棒的重心在棒的中点，匀称球体的重心在球心，匀称圆柱的重心在轴线的中心。

思索：重心肯定在物体上吗？举例。

探讨：

对于非匀质物体和形态不规则的物体的重心怎样确定呢？视察课本图3.1-4

b.非匀质物体和不规则的物体的重心，不仅与形态有关还与物体内的质量分布有关。

演示悬挂法和支撑法找重心（适用于薄板）

原理：拉力（或支持力）与重力是对平衡力，绳的反向延长线必过重心

课堂练习：课本第2题

点评：1、力的图示

2、重力方向

3、重力是非接触力

4、重力与运动状态无关

3、四种相互作用力（自学）

思索：自然界中存在着哪几种相互作用，其区分是什么？

万有引力相互作用

存在于一切物体之间，相互作用强