2024-2025学年新教材高中化学 第1章 原子结构 元素周期表 微项目 海带提碘与海水提溴——体验元素性质递变规律的实际应用教学实录 鲁科版必修第二册.docx

2024-2025学年新教材高中化学第1章原子结构元素周期表微项目海带提碘与海水提溴——体验元素性质递变规律的实际应用教学实录鲁科版必修第二册

授课内容

授课时数

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授课时间

设计意图

本节课旨在通过海带提碘与海水提溴的实际应用，引导学生体验元素性质递变规律，加深对原子结构与元素周期表关系的理解。通过实验操作，学生能够掌握化学实验技能，培养科学探究精神。

核心素养目标

培养学生化学实验操作能力，提高观察、分析、推理和解决问题的能力；增强科学探究意识，激发对元素周期律的兴趣；提升环保意识，认识到化学在环境保护中的应用价值。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解原子结构与元素周期表的关系，掌握元素周期律的基本规律；

②掌握海带提碘与海水提溴的实验原理和操作步骤，能够将理论知识应用于实际实验中；

③分析实验数据，得出元素性质递变规律，并解释其背后的化学原理。

2.教学难点，

①理解原子核外电子排布的规律，并能准确判断元素的电子排布；

②掌握元素周期表中各周期、各族的元素性质变化规律，并能运用这些规律解释实验现象；

③在实验过程中，学生能够独立完成实验操作，正确处理实验数据，并能够对实验结果进行合理分析。

教学方法与策略

1.采用讲授与实验结合的教学方法，通过讲解原子结构理论和元素周期表知识，引导学生理解元素性质的递变规律。

2.设计实验操作环节，让学生亲自动手进行海带提碘与海水提溴的实验，通过实践加深对理论知识的理解。

3.利用多媒体展示元素周期表，通过动画或图表帮助学生直观地认识元素周期律。

4.组织小组讨论，让学生分享实验心得，共同分析实验数据，培养合作学习和批判性思维能力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过提问“为什么海产品中含有碘和溴？”来激发学生的好奇心，引出本节课的主题。

-回顾旧知：简要回顾原子结构的基本概念，包括原子核、电子层等，为后续学习元素周期表奠定基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

a.详细讲解原子结构与元素周期表的关系，包括电子排布、原子半径、离子半径等概念。

b.讲解元素周期律的基本规律，如元素的化学性质随原子序数的递增而呈现周期性变化。

-举例说明：

a.以海带提碘为例，解释碘在自然界中的存在形式及其提取方法。

b.以海水提溴为例，介绍溴在海水中的含量和提取技术。

-互动探究：

a.组织学生讨论海带提碘与海水提溴的实验步骤，引导学生思考实验中可能遇到的问题及解决方案。

b.通过小组合作，让学生根据实验步骤进行模拟实验，观察现象，记录数据。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.学生根据实验数据，分析元素性质递变规律，绘制相关图表。

b.学生之间互相交流实验心得，讨论实验过程中遇到的问题及解决方法。

-教师指导：

a.教师巡视课堂，观察学生实验操作，解答学生疑问。

b.教师根据学生讨论情况，总结实验要点，强调实验注意事项。

4.课堂小结（约5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结原子结构与元素周期表的关系，以及海带提碘与海水提溴的实验原理。

-强调实验操作中的安全事项，提醒学生在日常生活中关注环保问题。

5.作业布置（约3分钟）

-布置课后作业，要求学生完成以下任务：

a.查阅资料，了解其他元素在自然界中的存在形式和提取方法。

b.结合所学知识，撰写一篇关于海带提碘与海水提溴的实验报告。

c.思考如何将化学知识应用于实际生产和生活，撰写一篇小论文。

教学过程结束。

知识点梳理

1.原子结构：

-原子由原子核和核外电子组成。

-原子核由质子和中子构成，质子带正电，中子不带电。

-核外电子分布在不同的电子层上，电子层按能量从内到外依次排列。

2.元素周期表：

-元素周期表是按照元素的原子序数排列的。

-元素周期表分为七个周期和18个族。

-同一周期内，元素从左到右，原子序数依次增加，原子半径逐渐减小，金属性逐渐减弱，非金属性逐渐增强。

-同一族内，元素从上到下，原子序数依次增加，原子半径逐渐增大，金属性逐渐增强，非金属性逐渐减弱。

3.元素周期律：

-元素周期律是指元素的性质随着原子序数的递增而呈现周期性变化的规律。

-元素的物理性质和化学性质都遵循周期律。

-物理性质包括原子半径、离子半径、电离能、电子亲和能等。

-化学性质包括氧化还原性、酸碱性、化合价等。

4.海带提碘：

-海带中含有丰富的碘元素，主要以碘化物的形式存在。

-提碘方法：将海带烧成灰，用水溶解，过滤，加入氧化剂氧化碘离子，最后通过萃取、蒸馏等步骤得到碘单质。

5.海水提溴：

-海水中溴元素含量较低，主要以溴化物的形式存在。

-提溴方