幼儿园大班语言活动教案我的名字带反思.pptxVIP

幼儿园大班语言活动教案我的名字带反思12021/10/10/周日

contents目录教学背景与目标教学内容与方法名字故事分享环节名字寓意探讨环节名字创意绘画环节活动反思与改进建议22021/10/10/周日

01教学背景与目标32021/10/10/周日

幼儿园大班孩子已具备一定的语言表达能力，对名字有基本认知。通过语言活动，进一步激发孩子对名字的兴趣，提高语言表达能力。结合实际教学需求，设计符合大班孩子特点的名字相关语言活动。背景介绍42021/10/10/周日

010204教学目标设定让孩子了解名字的含义和重要性，增强自我认同感。培养孩子主动表达、认真倾听的良好语言习惯。引导孩子学习用完整、连贯的语言介绍自己的名字，提高口语表达能力。通过反思活动，让孩子学会自我评价和改进，培养批判性思维。0352021/10/10/周日

孩子能积极参与名字相关的语言活动，表现出浓厚的兴趣。孩子的语言表达能力得到明显提升，能自信、大方地介绍自己的名字。通过反思，孩子能认识到自己在表达过程中的优点和不足，并愿意主动改进。该活动对促进孩子语言发展、增强自我意识和批判性思维具有积极意义期效果及意义62021/10/10/周日

02教学内容与方法72021/10/10/周日

知识点梳理了解名字的含义和来源引导幼儿认识自己名字的独特性，理解名字中蕴含的父母期望和文化意义。学习名字的书写和认读教授幼儿正确书写和认读自己的名字，培养初步的文字意识和书写能力。掌握基本交际用语通过名字介绍等情境模拟，让幼儿学会使用“你好”、“我叫XX”等基本交际用语。82021/10/10/周日

通过设计有趣的游戏环节，如“名字接龙”、“找名字”等，激发幼儿的学习兴趣和参与积极性。游戏化教学创设贴近幼儿生活的情境，如“新朋友见面会”、“小记者采访”等，让幼儿在模拟情境中学习和运用语言。情境模拟法利用图片、音频、视频等多媒体资源，帮助幼儿更加直观地理解教学内容。多媒体辅助教学教学方法选择92021/10/10/周日

生生互动鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，分享彼此的名字故事和书写经验，促进彼此的语言发展。师生互动教师与幼儿进行互动交流，引导幼儿表达自己的观点和想法，及时给予肯定和鼓励。家庭与幼儿园互动通过家庭作业、家长参与等方式，将幼儿园教学与家庭教育相结合，巩固和拓展幼儿的语言学习成果。课堂互动设计102021/10/10/周日

03名字故事分享环节112021/10/10/周日

营造一个温馨、舒适的分享环境，可以摆放一些软垫、靠垫，让孩子们能够放松地坐在一起。教室布置素材准备规则说明准备一些与名字相关的图片、道具等，激发孩子们的兴趣和想象力。向孩子们介绍分享环节的规则和流程，让他们知道如何参与和表达。030201准备工作安排122021/10/10/周日

03互动交流鼓励孩子们在分享后进行互动交流，可以提问、补充或分享自己的看法和感受。01鼓励表达让孩子们依次分享自己名字的故事，可以讲述名字的来历、寓意等，让其他孩子了解不同名字背后的故事。02倾听与尊重在孩子们分享时，教师要引导其他孩子认真倾听，尊重每个人的发言。孩子们分享自己名字故事132021/10/10/周日

对孩子们的分享给予积极的肯定和鼓励，增强他们的自信心和表达欲望。肯定与鼓励对孩子们分享的内容进行归纳和总结，强调名字的独特性和每个人的特别之处。归纳与总结根据孩子们的分享内容，进行适当的延伸和拓展，引导孩子们思考更多与名字相关的话题。延伸与拓展教师点评与总结142021/10/10/周日

04名字寓意探讨环节152021/10/10/周日

鼓励孩子表达想法让孩子们分享自己对于名字寓意的理解，鼓励他们大胆表达自己的想法。引导孩子深入探究通过提问、引导等方式，帮助孩子们更深入地探究名字所蕴含的寓意和文化内涵。让孩子了解自己的名字向孩子们介绍他们各自名字的含义和来源，引导他们思考名字背后的寓意。引导孩子思考名字寓意162021/10/10/周日

分组讨论将孩子们分成小组，让他们在小组内讨论各自名字的寓意，分享彼此的看法和理解。成果展示每个小组选派一名代表，向全班展示他们小组的讨论成果，介绍各自名字的独特寓意。互动交流在展示过程中，鼓励孩子们进行互动交流，提问、补充、分享自己的见解。小组讨论交流成果展示172021/10/10/周日

点评孩子们的表现01对孩子们在活动中的表现进行点评，肯定他们的积极参与和探究精神。归纳名字寓意02总结归纳孩子们分享的名字寓意，将零散的观点整合成有条理的知识体系。拓展名字文化内涵03向孩子们介绍名字背后的文化内涵和历史渊源，拓展他们的视野和知识面。同时，鼓励孩子们在今后的学习和生活中，继续探究名字文化的奥秘。教师归纳总结182021/10/10/周日

05名