《基础口译（2）》教学大纲（崔澍）课程教学大纲.docVIP

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《基础口译（2）》教学大纲

课程英文名称

FoundationofInterpretingII

开课院系

外国语学院

课程类别

专业基础课

授课对象

2.专业学位

授课方式

1.讲授类3.实践类

课程总学时

36

课程总学分

2

开课学期

第二学期

适用专业

翻译硕士专业

预修课程

无

主讲教师1

崔澍

职称

副教授

主讲教师2

无

职称

课程简介：《基础口译（2）》是翻译硕士专业的基础课程，开设在第二学期，共有36个学时。《基础口译（2）》课是《基础口译（2）》的延续课程，是为培养具有扎实英语语言基础和广泛的科学文化知识、适应社会主义市场需求的并能在民航、外事、经贸、文化、教育、科研、旅游等部门从事口译工作的高层次、应用型口译专门人才而开设的一门专业课。

课程的作用与任务：《基础口译（2）》课程着重对学生口译实践能力的培养，同时培养学生具备广博的其他学科（如经济、管理、法律、金融等）知识和实际翻译操作技能。本课程按照口译训练的技能化、实战性、专业化、理论的指导性和通识教育的融通化为特点开展基础口译的训练过程，培养从事口译工作的高层次、应用型口译专门人才，以适应民航及社会发展和经济建设的需要。

课程教学目标与基本要求

教学目标：通过《基础口译（2）》课程的授课，帮助学生掌握口译基本理论；并通过大量的口译实践培养学生的英、汉双语表达能力、逻辑思维能力、快捷的反应能力、记忆能力和心理素质；培养学生严谨的工作作风及责任心，；培养合格的高水平的口译翻译人才。

基本要求：《基础口译（2）》课程肩负口译理论教学、语言表达提高和中高级口译技能训练三重任务，通过讲授口译理论、口译背景知识和口译的训练技巧，在学生双语交际能力的基础上对学生进行口译职业技能的各项训练，包括译前准备、笔记方法、分析方法、记忆方法、表达方法等。通过全真会议实战资料，就政治、外交、经济、文化、高科技、法律等方面的口译能力对学生进行全方位地培养，最终达到学生能够较准确，流畅的进行汉英和英汉口译，为以后开设的《交替传译》、《高级视译》、《民航口译》、《同声传译》打下坚实的口译基础。

课程考核方式和成绩计算评定：

1．考核方式：考试（√）；考查（）

2．成绩评定：

总评成绩构成：平时考核（15）％；中期考核（0）％；期末考核（85）％

平时成绩构成：考勤考纪（5）％；作业（10）％；读书报告（0）％

实践环节（0）％；其他（0）％

课程内容及详细教学计划：

授课内容（细化到章、节、目）

教学目标

授课模式（指传统讲授、讨论、多媒体教学等）

第一次课

第八单元口译记忆的技巧

口译热身训练：

正常语速新闻2段

口译速记1段

2.口译原理：口译记忆的原则、常用方法及训练方法

3.技能训练：Text1、Text2和Text3

4.对话口译：Text5

掌握本单元的口译原理

通过跟读及复述、段落概述的练习提高口译技能

掌握单元课文中技能训练和对话口译练习中的口译难句

多媒体教学，课堂讲评

第二次课

第八单元口译记忆的技巧

口译热身训练：

正常语速新闻2段

口译速记1段

2.篇章口译：Text6和Text8

3.补充口译训练：经贸合作主题

（句子视译和段落听译）

1.掌握单元课文中对话口译和篇章口译中的难句

2.能够很好地进行Text6和Text8内容的现场口译

3.掌握经贸合作主题材料的口译

多媒体教学，课堂讲评

第三次课

第九单元言语类型分析

1.口译热身训练：

正常语速新闻2段

口译速记1段

2.口译原理：口译中的源语语篇类型；如何分析言语类型

3.技能训练：Text1和Text2

1.掌握本单元的口译原理

2.通过段落概述和言语类型识别的练习提高口译技能

3.掌握单元课文中技能训练练习中的口译难句

多媒体教学，课堂讲评

第四次课

第九单元言语类型分析

1.口译热身训练：

正常语速新闻2段

口译速记1段

2.对话口译：Text4

3.篇章口译：Text5、Text6和Text7

4.补充口译训练：体育运动主题

（句子视译和段落听译）

1.掌握单元课文中对话口译和篇章口译中的难句

2.能够很好地进行Text5、Text6和Text7内容的现场口译

3.掌握体育运动主题材料的口译

多媒体教学，课堂讲评

第五次课

第十单元口译笔记的基本原理

1.口译热身训练：

正常语速新闻2段