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初中语文学业水平模拟试题练习题+答案

一、选择题（每题3分，共30分）

1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）

A.静谧（mì）粗犷（kuàng）莅临（lì）咄咄逼人（duō）

B.吝啬（lìn）憔悴（cuì）匿笑（nì）人迹罕至（hǎn）

C.确凿（záo）皂荚（jiá）攒成（zǎn）人声鼎沸（dǐng）

D.倜傥（tǎng）盔甲（kuī）徘徊（huí）恍然大悟（huǎng）

答案：B

解析：A项“粗犷”的“犷”应读“guǎng”；C项“攒成”的“攒”应读“cuán”；D项“徘徊”的“徊”应读“huái”。

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.抖擞郎润花枝招展呼朋引伴

B.喉咙澄清翻来复去喜出望外

C.静谧化妆淅淅沥沥咄咄逼人

D.决别分歧各得其所暴怒无常

答案：C

解析：A项“郎润”应为“朗润”；B项“翻来复去”应为“翻来覆去”；D项“决别”应为“诀别”。

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

答案：C

解析：A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在这里程度过重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；D项“高谈阔论”多指不着边际地大发议论，含贬义，与语境不符。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D

解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。

5.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。代表作有诗文集《踪迹》，散文集《背影》等。

B.《济南的冬天》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。

C.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《彷徨》，文章通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。

D.《再塑生命的人》的作者是海伦·凯勒，美国作家、教育家、慈善家。主要著作有《假如给我三天光明》《我的生活》等。

答案：C

解析：《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，不是《彷徨》。

6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的，______，______。______。______，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们又化作自己根芽萌发的雨露。

①也就是说，北国的春天，是一点一点化开的

②而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏

③它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛

④曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的

A.②④①③

B.①③②④

C.②④③①

D.①②④③

答案：A

解析：根据“不是……而是……”的关联关系，②应紧承前文，④进一步解释“靠着自身顽强的拼争”的方式，①总结北国春天的特点是“一点一点化开的”，③具体说明化开的过程，所以顺序为②④①③。

7.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。

（3）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

A.反复排比、比喻拟人

B.排比比喻、排比比喻

C.反复比喻、排比比喻

D.排比排比、比喻拟人

答案：A

解析：（1）“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法；（2）“红的像火，粉的像霞，白的像雪”运用了排比和比喻的修辞手法；（3）“害了羞”把薄雪当作人来写，运用了拟人的修辞手法。

8.下列对诗歌理解有误的一项是（）

A.《观沧海》是曹操北征乌桓胜利班师途中登临碣石山时所作，诗人借大海的雄伟壮丽景象，表达了自己渴望建功立业、统一中原的雄心壮志。

B.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”一句，写景兼点明时令，渲染了哀伤、惆怅的气氛。

C.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”一句，描写了昼夜交替和冬春交替的景象，