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1-
《ZJT0313020抽样调查》教学大纲
一、课程属性简介
课程编码:
ZJT0313020
课程中文名称:
抽样调查
课程英文名称:
SamplingSurvey
课程类别:
专业基础教育
课程性质:
拓展课程
总学时/学分:
32学时/2学分
讲课学时/学分:
16学时/1学分
实验学时/学分:
16学时/1学分
课内实践/学分:
0学时
开课单位:
林学院
适用专业:
(开设学期)
林学专业
(第6学期)
适用对象:
本科二、三本学生
蒙汉双语
预修课程:
高等数学、数理统计、测树学等
主撰人:
张明铁
主审人:
安慧君
制定时间:2014.7.6
二、课程教学目标及任务
抽样调查是一门由基础理论课过渡到专业课的专业基础拓展课。其基本理论和基本技术是后续森林调查规划课程、森林经理学课程的必要基础。
课程教学目标是构筑作为资源数据收集的知识结构;通过本课程的学习,使学生掌握抽样调查的理论及具体操作方法,培养学生解决问题的能力;以理论分析为基础,培养学生的实验动手能力;发挥其它课程不可替代的综合素质教育作用。
课程教学的基本任务是掌握简单随机抽样、系统抽样、分层抽样、回归估计抽样、双重抽样、两阶抽样的知识,根据总体的条件情况,合理采用抽样调查方法,为森林调查提供有关基本理论和方法。通过本课程的学习,要求学生对上述基本抽样方法具有明确的基本概念,必要的基础知识,比较熟练的计算能力,并具有一定的分析能力和初步的操作能力。
三、课程教学内容与教学安排
(一)教学内容及学时分配表
章节教学内容
理论讲授
其他教学方式
学时安排
1抽样调查的基础知识
2
2
2简单随机抽样
2
2
4
3系统抽样
2
3
5
4分层抽样
2
3
5
5成群抽样
2
2
4
6两阶抽样
2
2
4
7回归抽样估计
2
2
4
8不等概抽样
2
2
4
总计
16
16
32
(二)教学内容及要求
1.绪论(授课学时:2学时)
(1)主要内容:
抽样调查的目的、应用及优点,抽样调查的术语及含义,抽样调查的主要工作步骤及制定抽样方案的原则。
(2)基本要求:
①掌握抽样调查的基本术语及含义,抽样调查的主要工作步骤。
②理解制定抽样方案的原则。
③了解抽样调查的目的、应用及优点。
(3)重点难点:
抽样调查的基本术语及含义、抽样调查的主要工作步骤是重点,抽样调查标准误、误差限的含义是难点。
2.简单随机抽样(授课学时:2学时+2学时实验)
(1)主要内容:
简单随机抽样的概念、工作步骤及样本单元数确定,抽取样本及估计值计算方法,简单随机抽样的应用。
(2)基本要求:
①掌握简单随机抽样样本单元数确定、估计值计算方法。
②理解抽取样本、简单随机抽样的工作步骤。
③了解简单随机抽样的应用。
(3)重点难点:
单元数确定、抽取样本及估计值计算是重点,抽取样本、估计值中标准误、绝对误差限计算是难点。
3.系统抽样(授课学时:2学时+3学时实验)
(1)主要内容:
系统抽样的概念、样本的抽取、工作步骤、估计值计算方法,系统抽样的优缺点、周期性影响的防止措施及其效率分析。
(2)基本要求:
①掌握系统抽样工作步骤、样本的抽取、估计值计算方法。
②理解系统抽样的概念、周期性影响的防止措施。
③了解系统抽样的优缺点、抽样效率。
(3)重点难点:
系统抽样工作步骤、样本的抽取、估计值计算是重点。抽取样本、估计值中标准误、绝对误差限计算是难点。
4.分层抽样(授课学时:2学时+3学时实验)
(1)主要内容:
分层抽样的概念、分层抽样的优点、分层的条件和原则、分层抽样的工作步骤及样点确定、估计值计算方法,效率分析。
(2)基本要求:
①掌握分层的条件和原则、分层抽样的工作步骤及样点确定、估计值计算方法。
②理解分层抽样的概念、分层的条件和原则。
③了解分层抽样的效率、分层抽样的优点。
(3)重点难点:
分层抽样的工作步骤、样点确定、估计值计算方法是重点;样点确定、估计值中平均值、标准误、绝对误差限计算是难点。
5.成群抽样(授课学时:2学时+2学时实验)
(1)主要内容:
成群抽样的概念,等群抽样的分群方法、样本单元数的计算、样本单元的抽样过程、估计值计算,利用成群抽样进行成数估计。
(2)基本要求:
①掌握样本单元数的计算、样本单元的抽样过程,估计值计算。
②理解等群抽样的分群方法。
③了解利用成群抽样进行成数估计。
(3)重点难点:
样本单元数的计算、样本单元的抽样过程,估计值计算是重点。样本单元的抽样过程、估计值中平均值、标准误、绝对误差限计算是难点。
6.两阶抽样(授课学时:2学时+2学时实验)
(1)主要内容:
两阶与多阶抽样的概念,两阶抽样、成群抽样、分层抽样的异同点,两阶抽样的模式,一阶单元大小相等的两阶样本单元数确定、样本单元抽
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