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江苏对口招生考试(语文)经典试题练习题及答案

一、选择题（每题3分，共30分）

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.联袂（mèi）粗犷（kuàng）狡黠（xiá）莘莘学子（shēn）

B.提防（dī）发酵（jiào）模样（mú）锲而不舍（qiè）

C.星宿（xiù）哽咽（yè）教诲（huǐ）刚正不阿（ē）

D.刹那（chà）炽热（zhì）哺育（bǔ）忍俊不禁（jīn）

答案：B。详细解析：A项“粗犷”的“犷”应读“guǎng”；C项“教诲”的“诲”应读“huì”；D项“炽热”的“炽”应读“chì”。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.寒暄竣工出奇致胜断章取义

B.斑斓沉湎旁征博引变换莫测

C.撺掇屏嶂销声匿迹妇孺皆知

D.懊悔馈赠锋芒毕露一拍即合

答案：D。详细解析：A项“出奇致胜”应为“出奇制胜”；B项“变换莫测”应为“变幻莫测”；C项“屏嶂”应为“屏障”。

3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

（1）他的话音刚落，会场里立刻______出一阵雷鸣般的掌声。

（2）我国政府制定了保障残疾人______的相应政策和条例。

（3）她就是这部小说中女主人公的______。

A.暴发权益原型

B.爆发权力原形

C.爆发权益原型

D.暴发权力原形

答案：C。详细解析：“暴发”强调突然性，多用于洪水、传染病等；“爆发”强调猛烈性，多用于战争、掌声等，（1）句用“爆发”。“权益”指应该享有的不容侵犯的权利；“权力”指政治上的强制力量或职责范围内的支配力量，（2）句用“权益”。“原型”指原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人；“原形”指原来的形状，本来面目（含贬义），（3）句用“原型”。

4.下列句子中，没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。

答案：无正确选项。详细解析：A项，“通过……使”并用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项，“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；C项，“防止不再发生”否定不当，应删去“不”；D项，应先“发现”再“解决”，语序不当。

5.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行。

B.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。

C.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，这些诗以“母爱”“童真”“自然”为主题。

D.《伊索寓言》是古希腊寓言集，相传为古罗马奴隶伊索所著。

答案：D。详细解析：《伊索寓言》相传为古希腊奴隶伊索所著，不是古罗马。

6.下列对修辞手法判断正确的一项是（）

（1）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。

（3）那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

A.排比比喻、排比拟人

B.反复比喻、排比拟人

C.反复比喻比喻

D.排比比喻比喻

答案：B。详细解析：（1）“盼望着，盼望着”运用了反复的修辞手法；（2）把“红的”“粉的”“白的”分别比作“火”“霞”“雪”，同时三个句式相同的句子构成排比；（3）“害了羞”把薄雪当作人来写，运用了拟人的修辞手法。

7.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。

B.“不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”

C.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”

D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了”！

答案：C。详细解析：A项，“三、四十岁”表示约数，中间的顿号应删去；B项，“程老师干干脆脆地回答”后面的冒号应改为逗号；D项，感叹号应放在引号内。

8.下列词语中，与“卧薪尝胆”结构完全相同的一项是（）

A.偃旗息鼓惩前毖后温故知新巧妙绝伦

B.尊师重教惟妙惟肖赴汤蹈火心旷神怡

C.趋吉避凶理屈词穷潜滋暗长随机应变

D.走马观花饮水思源扬眉吐气粉身碎骨

答案：B。详细解析：“卧薪尝胆”是并列结构。A项“巧妙绝伦”是偏正结构；B项都是并列结构；