学案导学教学模式在高中《经济生活》课中的应用研究.docxVIP

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2025-04-15 发布于上海
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学案导学教学模式在高中《经济生活》课中的应用研究

一、引言

（一）研究背景

随着教育改革的不断深入，传统“满堂灌”教学模式的弊端日益凸显，难以满足学生多样化学习需求与培养其核心素养的要求。高中《经济生活》课程具有较强的理论性与现实关联性，如何提升教学有效性成为亟待解决的问题。学案导学教学模式应运而生，强调以学生为中心，通过学案引导学生自主学习、合作探究，为高中《经济生活》教学注入新活力。

（二）研究目的与意义

目的

本研究旨在深入探究学案导学教学模式在高中《经济生活》课中的应用效果，分析其实施过程中的优势、问题及优化策略，为一线教师教学实践提供参考，切实提高《经济生活》课程教学质量。

意义