2025高考政治复习必修四《哲学与文化》主观题强化训练含答案.docx

2025高考政治复习必修四《哲学与文化》主观题强化训练含答案

1．（2024·云南西双版纳·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。

2023第十届中国（天津）预制菜产业展览会（华北地区秋季展）于9月6-8日在天津梅江会展中心举行。展会将全面展示餐饮预制菜行业上、中、下游产业链各领域产品。

预制菜是按照标准化流水作业，对菜品原料进行前期加工，消费者和餐饮企业只需通过简单烹调或直接开封即可食用的便捷特色菜品。预制菜产业一端连着乡村振兴，一端连着消费变革。对地方政府而言，发展好预制菜产业，既有利于升级农业及食品产业，又能挖掘新消费需求，创造新的经济增长点。

在预制菜产业发展过程中，也出现了新的问题：一是许多预制菜生产企业仍然停留在初级加工阶段，技术较为落后，品质较低，食用体验不及预期。二是整体上缺乏统一的国家标准，没有完整的产品标准体系和操作规范，导致产品质量参差不齐，存在安全隐患。三是不少预制菜产品对新鲜度要求较高，而冷链物流配送能力弱、供应链配送成本高。为帮助我国预制菜行业发展，国家相关部门出台了一系列产业扶持政策，地方政府也给出了政策方面的支持。

有人认为：预制菜作为工业化制造的标准化产品，口感千篇一律，会让中华美食失去特色，无法满足消费者个性化的需求。请选用一个最恰当的矛盾观点，评析该观点。

【答案】①矛盾的普遍性和特殊性是对立统一的，题目观点只看到标准化和个性化的对立属性，而忽视了统一属性（若答矛盾的普遍性和特殊性相互联结也可以），是片面的。

②矛盾的特殊性离不开普遍性，特殊性中包含着普遍性。预制菜作为工业化制造的标准化产品，只要指导生产的标准是科学合理的，就能做到保持特色。

③矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。预制菜的发展，可以研究消费者的个性化需求，并从中概括出符合行业规则、技术水平的标准。

④总之，应通过标准化和个性化相结合的方式，制定多维分类考量标准，实现共性和个性的具体的历史的统一。

【分析】背景素材：推动预制菜产业良性发展

考点考查：矛盾的普遍性与特殊性的关系及其方法论要求

能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物

核心素养：政治认同、科学精神、公共参与

【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求谈谈对“预制菜作为工业化制造的标准化产品，口感千篇一律，会让中华美食失去特色，无法满足消费者个性化的需求”这一观点的看法，属于评析类试题，需要调用矛盾观点的有关知识，首先判断该观点的正误，然后从合理性角度进行阐释。

第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。

观点正误判断：该观点不科学或片面。

矛盾的普遍性和特殊性是对立统一的，题目观点只看到标准化和个性化的对立属性，而忽视了统一属性，是片面的。

论据①：预制菜作为工业化制造的标准化产品，只要指导生产的标准是科学合理的，就能做到保持特色→从合理性角度分析：矛盾的特殊性离不开普遍性，特殊性中包含着普遍性。表明该观点有合理之处。

论据②：预制菜的发展，可以研究消费者的个性化需求，并从中概括出符合行业规则、技术水平的标准→从合理性角度分析：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来。表明该观点有合理之处。

论据③：通过标准化和个性化相结合的方式，制定多维分类考量标准→从合理性角度分析：矛盾普遍性和特殊性实现具体的历史的统一。表明该观点有合理之处。

第三步：整合论点与论据，组织答案。

2．（23-24高三下·广西玉林·阶段练习）阅读材料，回答下列问题。

改革开放初期的厦门，无序开发使生态遭到破坏、环境污染日益严重，百姓反映强烈。为回应百姓牵挂的筼筜湖污染问题，厦门坚持以习近平同志提出的“依法治湖、截污处理、清淤筑岸、搞活水体、美化环境”20字方针为指导，以筼筜湖综合治理为引领，久久为功、持续发力。针对被污染破坏的生态环境及背后的深层次原因，调动公众共同参与环境治理的积极性，实行源头控制、中间减排、末端治理，坚持陆海统筹、河海联动，注重自然恢复和人工修复相结合、重点攻坚与协同治理相协调、改善人居环境和发展新质经济相统一，促进“山、海、产、城、人”相融共生，探索出一条人与自然和谐共生的美丽中国新路径。

今天的厦门，不仅以“国际花园城市”“中国人居环境奖”等众多美誉而著称，还在数字经济、旅游业和文化领域取得了长足的发展。

结合材料，运用探究世界的本质知识，说明厦门是如何探寻人与自然和谐共生美丽中国新路径的。

【答案】①物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。坚持从厦门生态环境实际出发，因地制宜，推进共建共治、精准治理；②正确发挥主观能动性，以习近平生态文明思想为指导，积极回应人民群众急盼，以促进“山、海、产、城、人”相融共生为目标，进行科学决策、系统治理；③把发挥主观能动性和尊重客观规律相结合（或在尊重客观