2024年春七年级地理下册 第8章 第三节 俄罗斯教学设计 （新版）湘教版.docx

2024年春七年级地理下册第8章第三节俄罗斯教学设计（新版）湘教版

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设计意图

嗨，亲爱的同学们，今天咱们一起探索神秘的俄罗斯！??作为地理老师，我想带你们走进这个广阔的国家，了解它的地理环境、历史文化和风土人情。我们不仅要把课本上的知识点消化好，还要尝试用地理的视角去感受俄罗斯的魅力。让我们一起踏上这趟知识之旅吧！????

核心素养目标

1.地理空间思维：培养学生运用地图和地理信息系统分析俄罗斯地理位置、地形地貌的能力。

2.地理实践能力：通过实地考察或模拟实验，让学生学会收集、整理和分析地理信息，增强解决实际问题的能力。

3.地理探究精神：鼓励学生在学习过程中提出问题、探究答案，培养独立思考和自主学习的能力。

4.地理文化意识：引导学生认识不同国家的地理文化特色，增强文化理解力和跨文化沟通能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.俄罗斯的自然地理特征：理解俄罗斯的地理位置、气候类型、地形分布及其对国家的影响。

2.俄罗斯的经济特点：分析俄罗斯的主要经济部门、资源优势及其与地理环境的关系。

难点：

1.俄罗斯广阔的地理范围和复杂的自然环境：通过多媒体教学和地图展示，结合实际案例，帮助学生逐步建立对俄罗斯地理空间的直观认识。

2.俄罗斯经济发展的复杂性：采用案例分析法和小组讨论，引导学生深入探讨俄罗斯经济的特点和发展挑战。

解决办法：

1.设计互动地图活动，让学生通过触摸屏幕或手绘地图，增强对俄罗斯地理环境的感知。

2.结合历史背景和当前经济数据，组织学生进行角色扮演，模拟俄罗斯经济决策过程，提升学生对经济现象的理解。

教学资源

-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、触控一体机

-课程平台：湘教版地理课程资源库

-信息化资源：俄罗斯地理相关视频资料、在线地图服务（如GoogleEarth）

-教学手段：多媒体课件、地理模型、课堂讨论卡片

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放俄罗斯风光视频，展示俄罗斯的自然美景和城市风貌，激发学生的兴趣。

2.提出问题：同学们，你们知道这个美丽的国家叫什么名字吗？它位于哪个洲？它的气候是怎样的？

3.学生回答：引导学生回顾课本，说出俄罗斯的基本信息。

4.导入新课：今天，我们就来一起走进俄罗斯，探索这个国家的地理奥秘。

二、讲授新课（20分钟）

1.俄罗斯的自然地理特征（10分钟）

-地理位置和地形地貌：展示俄罗斯地图，讲解其地理位置、地形分布和主要山脉、河流。

-气候类型：介绍俄罗斯的气候特点，如温带大陆性气候、亚寒带针叶林气候等。

-自然资源：列举俄罗斯丰富的自然资源，如石油、天然气、煤炭、金属矿产等。

2.俄罗斯的经济特点（10分钟）

-主要经济部门：介绍俄罗斯的主要经济部门，如能源、冶金、机械制造等。

-资源优势：分析俄罗斯资源优势与地理环境的关系，如资源丰富与交通运输、市场等因素。

-经济发展挑战：探讨俄罗斯经济发展中面临的问题，如资源依赖、环境污染等。

三、巩固练习（15分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论俄罗斯的自然地理特征和经济特点，分享各自的看法。

2.练习题：分发练习题，让学生在规定时间内完成，巩固所学知识。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问环节：针对本节课的重点难点，提出问题，引导学生思考。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师进行点评和总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对学生的回答，教师进行追问，引导学生深入思考。

2.学生提问：鼓励学生提出自己的疑问，教师给予解答。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.地理空间思维：引导学生运用地图和地理信息系统分析俄罗斯地理位置、地形地貌。

2.地理实践能力：组织学生进行实地考察或模拟实验，收集、整理和分析地理信息。

3.地理探究精神：鼓励学生在学习过程中提出问题、探究答案，培养独立思考和自主学习的能力。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调重点难点。

2.作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。

教学时间总计：45分钟

拓展与延伸

1.**阅读材料**：

-《俄罗斯历史与文化》选篇：通过阅读选篇，学生可以更深入地了解俄罗斯的历史发展脉络和文化特色，如俄罗斯的建筑风格、音乐、文学等。

-《俄罗斯的自然环境与资源》报告：这份报告详细介绍了俄罗斯的自然环境、自然资源分布及其对经济和文化的影响。

2.**课后自主学习和探究**：

-**地理信息系统（GIS）应用**：引导学生利用GIS软件，如ArcGIS或GoogleEarth，探究俄罗斯的地形、气候、资源分布等地理信息。

-**俄罗斯城市比较研究**：让学生选择俄罗斯的两个