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教师资格证考试中学《综合素质》试题练习题库及答案

一、选择题

1.下列对素质教育的理解，存在片面性的是（）。

A.促进学生专业发展

B.尊重学生个性发展

C.教育面向全体学生

D.引导学生协调发展

答案：A。素质教育是以提高国民素质为根本宗旨，面向全体学生、促进学生全面发展、促进学生个性发展、以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。促进学生专业发展只是注重了学生某一方面的发展，存在片面性，而B尊重个性发展、C面向全体学生、D协调发展都符合素质教育的内涵。

2.依据《中华人民共和国教师法》，为保障教师完成教学任务，下列有关各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行职责的说法，不正确的是（）。

A.提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备

B.提供必需的图书、资料及其他教育教学用品

C.对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助

D.支持教师任意使用自己认为必要的教学方法

答案：D。《中华人民共和国教师法》第九条规定，为保障教师完成教育教学任务，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当履行下列职责：（一）提供符合国家安全标准的教育教学设施和设备；（二）提供必需的图书、资料及其他教育教学用品；（三）对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助；（四）支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为。教师使用教学方法要遵循教育教学规律，不能任意使用，所以D选项错误。

3.教师方某常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或教育行政部门应当给予（）。

A.行政处分或解聘

B.行政警告或拘留

C.行政强制或拘留

D.行政处罚或解聘

答案：A。《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师方某常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，符合上述第三款情形，应给予行政处分或解聘。

4.下列选项中，不属于可以解聘教师的法定事由的是（）。

A.体罚学生，屡教不改的

B.侮辱学生，影响恶劣的

C.连续两年教学业绩排在末位的

D.故意不完成教育教学任务造成损失的

答案：C。根据《中华人民共和国教师法》第三十七条，ABD选项都属于可以解聘教师的法定事由，而连续两年教学业绩排在末位不属于法定解聘事由。教学业绩受多种因素影响，不能单纯以此作为解聘教师的依据。

5.中国海洋从北到南的顺序是（）。

A.渤海、黄海、东海、南海

B.黄海、渤海、东海、南海

C.东海、黄海、渤海、南海

D.渤海、东海、黄海、南海

答案：A。中国海洋从北到南依次是渤海、黄海、东海、南海。渤海是中国最北的近海；黄海位于中国大陆与朝鲜半岛之间；东海是由中国大陆和中国台湾岛以及朝鲜半岛与日本九州岛、琉球群岛等围绕的边缘海；南海位于中国大陆的南方，是太平洋西部海域。

二、填空题

1.教师职业道德规范的核心内容是______。

答案：关爱学生。关爱学生是师德的灵魂，是教师职业道德规范的核心内容。它要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

2.教育法律救济的根本目的是______。

答案：补救受害者的合法权益。教育法律救济是指教育法律关系主体的合法权益受到侵犯并造成损害时，获得恢复和补救的法律制度。其根本目的就是通过各种途径和方式，使受到损害的合法权益得到补救，保障教育法律关系主体的合法权益。

3.被誉为“世界短篇小说之王”的作家是______。

答案：莫泊桑。莫泊桑是19世纪法国批判现实主义作家，他一生创作了6部长篇小说和350多篇中短篇小说，他的作品构思新颖，描写生动，以其精湛的艺术技巧和对社会现实的深刻洞察而闻名。与俄国的契诃夫和美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”，莫泊桑被誉为“世界短篇小说之王”。

4.我国第一部编年体通史是______。

答案：《资治通鉴》。《资治通鉴》由北宋史学家司马光主编，编年体通史即以时间为中心，按年、月、日顺序记述史事。它涵盖了16朝1362年的历史，通过众多的历史事件和人物事迹，总结历史经验教训，为统治者提供借鉴。

5.中国古代四大发明中，活字印刷术的发明者是______。

答案：毕昇。北宋庆历间（10411048），毕昇发明了活字印刷术。他用胶泥做成一个个规格一致的毛坯，在一端刻上反体单字，字划突起的高