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农村普通高中学生学习品质的多维度剖析与提升路径探索

一、引言

1.1研究背景

在当今时代，科技迅猛发展，知识更新换代的速度日益加快，社会对人才的需求也呈现出多元化、创新化的特点。新时代背景下，我国经济社会发展进入新常态，高质量发展成为主题，人才已成为推动经济社会发展的核心要素。《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》明确指出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑，必须深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。这充分彰显了国家对人才培养的高度重视，也对教育提出了更高的要求。

学习品质作为学生综合素质的重要组成部分，对学生的学习和未来发展起着至关重要