第一单元 第二节　体验化学探究 教学设计-2024-2025学年九年级化学鲁教版上册.docx

第一单元第二节体验化学探究教学设计-2024-2025学年九年级化学鲁教版上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第一单元第二节体验化学探究

2.教学年级和班级：2024-2025学年九年级化学

3.授课时间：2024年X月X日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生观察、实验操作和科学思维的能力，使学生理解化学探究的基本方法，提升学生的科学探究精神和创新意识。通过实践活动，激发学生对化学学科的兴趣，培养严谨求实的科学态度，提高学生的合作能力和沟通能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入九年级化学课程之前，已经学习了基础的化学知识和实验技能，如物质的分类、基本的化学符号和化学式、简单的化学反应等。他们可能对化学实验有一定的认识和操作经验，但面对更复杂的化学探究活动时，他们的知识体系可能还比较薄弱。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇心，对化学实验尤其感兴趣。他们的动手能力和观察能力较强，但在逻辑思维和科学推理方面可能存在不足。学习风格上，部分学生可能更偏向于直观操作，而另一部分学生则可能更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在进行化学探究时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对实验原理理解不深，导致实验操作不准确；二是数据分析能力不足，难以从实验结果中得出科学结论；三是团队合作中可能存在沟通不畅、分工不均等问题。此外，对于实验安全知识的缺乏也可能成为学生在探究活动中的一大挑战。

教学资源

-实验室器材：试管、烧杯、酒精灯、滴定管、量筒、pH试纸、玻璃棒、集气瓶、实验桌、实验椅

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板、电子显微镜

-课程平台：学校内部教学平台

-信息化资源：化学实验视频、在线实验指导手册、化学知识数据库

-教学手段：多媒体课件、实验报告模板、小组讨论记录表

教学流程

1.导入新课

详细内容：

-利用多媒体展示化学实验的精彩瞬间，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们在之前的化学学习中，有哪些有趣的实验经历？”

-引导学生回顾已学知识，如物质的分类、化学反应等。

-提出本节课的学习目标：“今天我们将学习化学探究的基本方法，通过实践活动，提升我们的科学探究能力。”

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）介绍化学探究的基本步骤

-讲解观察、假设、实验、分析、结论等探究步骤。

-通过实际案例，如酸碱中和反应，展示每个步骤的具体应用。

（2）讲解实验操作规范

-强调实验安全注意事项，如正确使用实验器材、处理化学试剂等。

-通过视频或现场演示，展示实验操作的正确方法。

（3）介绍实验数据处理方法

-讲解如何记录实验数据、分析实验结果，并得出结论。

-通过实例，如溶液的配制，展示数据处理的方法。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）分组实验

-将学生分成小组，每组进行一个简单的化学实验，如观察溶液的颜色变化。

-指导学生按照实验步骤进行操作，并记录实验数据。

（2）实验报告撰写

-学生根据实验结果，撰写实验报告，包括实验目的、步骤、数据、结论等。

-指导学生如何撰写规范的实验报告。

（3）实验结果讨论

-各小组分享实验结果，讨论实验过程中遇到的问题和解决方法。

-教师引导学生分析实验结果，总结实验规律。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

（1）实验操作规范

-学生讨论如何正确使用试管、酒精灯等实验器材。

-举例回答：在加热试管时，应先预热，避免试管破裂。

（2）实验数据处理

-学生讨论如何记录实验数据，并分析实验结果。

-举例回答：在记录溶液颜色时，应描述颜色深浅、变化过程等。

（3）实验结果分析

-学生讨论如何从实验结果中得出结论，并解释实验现象。

-举例回答：通过观察溶液颜色变化，得出酸碱中和反应的结论。

用时：10分钟

5.总结回顾

内容：

-回顾本节课所学内容，强调化学探究的基本步骤和实验操作规范。

-总结学生在实践活动中的表现，指出优点和不足。

-鼓励学生在今后的学习中，积极参与化学探究活动，提高科学素养。

用时：5分钟

总计用时：45分钟

学生学习效果

1.知识掌握：

学生能够理解和掌握化学探究的基本步骤，包括观察、假设、实验、分析、结论等。他们能够运用这些步骤进行简单的化学实验，如溶液的配制、化学反应的观察等，并能够正确记录和分析实验数据。

2.实验技能：

学生在本节课的实践活动中学到了如何安全、规范地使用实验器材，如试管、烧杯、酒精灯等。他们能够独立完成实验操作，如溶液的稀释、酸碱中和反应的进行，以及正确处理实验废物。

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