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小学数学二年级上册教学

一．本学期教学的指导思想

1、重视以学生的已有知识经验和生活经验为基础，提供学生熟

悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受

数学与日常生活的密切联系。

3、注意选取富有儿童的学习素材和活动内容，激发学生的

学习，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合

作交流与自主探索的气氛中学习。

5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方

二、班级分析：

我班共有26名学生，每位学生都很天真活泼。他们在经过一年

的数学学习后，基本知识技能有了一定的提高，在动手操作，语言表

达等方面有了很大的提高，合作互助意识也有了明显的增强，他们在

学习上仍是充满无限乐趣的，在学习的探究上也是无止境的，因此基

于他们无限的求知，在教学时应充分发挥他们的想象力和创造力，

学好数学。对数学的学习需要有一定的生活基础和生活经验的，因此

在教学时注重培养他们对生活的密切接触，培养其联系生活，解决问

题的能力。学生对课堂教学常规还有待于尽早进行规范，使学生逐步

养成良好的惯。

三、分析

本学期内容包括下面一些内容：一加与减、二购物、三数

一数与乘法、四图形的变化、五2~5的乘法口诀、六测量、七分

一分与除法、八6~9的乘法口诀、数学好玩、九除法、总复习。

四、教学目标

（一）数与代数

1第一单元“加与减”。在这单元的学习中，学生通过“谁的得分

高”、“秋游”、“星星合唱队”这三个活动，学生学会两位数的连续相加、

两位数的连续相减以及加减法混合运算，学会多种计算方法，提高反

应能力和思考能力，会将所学的运用于实际生活。

2.第二单元“购物“。在这一单元的学习中，学生通过“买文具”、

“买衣服”、“小小商店”这三个活动，学会认识钱的大小及他们之间的

兑换，学会钱与商品的等价交换，知道在生活实际如何使用各种钱币，

感受数学与生活相联系。

3.第三单元“数一数与乘法”。在这一单元的学习中，学生通过“有

多少块”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘

法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感

受乘法与生活的密切联系。

4.第五单元“2~5乘法口诀”，第八单元“6~9乘法口诀”。在这两个

单元的学习中，学生经历2~5和6~9乘法口诀的编制过程，形成有条

理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘

法，解决实际问题。

3.第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。学生通过大量的

“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法

的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法

与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关

系。

（二）空间与图形

1、第四单元“图形的变化”。在这个单元学习中，主要分为“折一

折，做一做”、“，做一做”，让学生学会自己动手，学会自己主

动观察，学会思考，乐于自己动手和自己去思考，学习认真对待每件

事情的态度，初步理解图形可以各种变化。

2.第六单元“测量”。在这个单元中，分为三块，分别是“教室有多

长”，“课桌有多长”，“一米有多长”，主要是让学生学会与他人合作，

学习团队的重要性，了解数学渗透生活的每个角落，更喜欢数学，更

愿意学习数学知识。

（三）实践活动

本册只安排了一个大的实践活动即“数学好玩”，旨在综合运

用所学的知识解决实际问题。同时在“班级旧物市场”这个活