2024-2025学年高中政治 第3单元 唯物辩证法的联系观 第8课 唯物辩证法的发展观 第1框 世界是永恒发展的教学实录 新人教版必修4.docx

2024-2025学年高中政治第3单元唯物辩证法的联系观第8课唯物辩证法的发展观第1框世界是永恒发展的教学实录新人教版必修4

授课内容

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设计思路

本课围绕“世界是永恒发展的”这一主题，引导学生理解发展的普遍性，掌握唯物辩证法的发展观。通过分析社会历史发展的实例，让学生认识到发展是事物自身运动和变化的必然趋势，从而树立正确的发展观。教学活动注重理论与实践相结合，通过小组讨论、案例分析等方式，提高学生的辩证思维能力。

核心素养目标分析

培养学生辩证思维，理解发展的普遍性和实质，树立积极进取的人生态度；提升学生的历史意识，认识社会历史发展的规律；增强学生的文化自觉，认同和践行社会主义核心价值观；提高学生的实践能力，通过案例分析，将理论知识应用于解决实际问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的哲学基础知识，了解唯物辩证法的基本概念，如矛盾、对立统一等。此外，他们对社会历史发展有一定的认识，能够分析一些简单的历史现象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对政治学科的兴趣参差不齐，部分学生对唯物辩证法的发展观感兴趣，但整体上可能存在一定的学习压力。学生的学习能力普遍较好，具备一定的抽象思维能力。学习风格上，学生偏好通过案例分析和讨论来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解唯物辩证法的发展观时，可能会遇到以下困难：一是对发展概念的抽象理解，二是将发展观应用于实际案例时的逻辑推理能力不足。此外，学生可能对历史发展的复杂性和多样性缺乏认识，难以将理论知识与实际相结合。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲授引入发展观的基本概念，随后引导学生进行小组讨论，加深对发展实质的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同历史时期的人物，体验历史发展的不同阶段，增强对发展观的实际感受。

3.利用多媒体展示历史发展案例，如经济改革、科技进步等，通过图片、视频等形式，激发学生的学习兴趣，辅助理解发展观的现实意义。

4.引入项目导向学习，让学生分组研究特定历史时期的发展变革，培养自主探究和团队协作能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，如PPT、相关历史事件视频和文档，明确预习目标和要求，如“请同学们预习并思考，如何从历史事件中理解发展的普遍性？”

设计预习问题：设计问题如“历史上的哪些事件体现了事物的发展规律？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台查看学生提交的预习成果，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，初步了解唯物辩证法的发展观。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成初步的观点。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养独立学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前接触和了解课程内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以“历史上的变革与创新”为引，通过展示一系列历史变革图片，引出课题。

讲解知识点：讲解唯物辩证法的发展观，如“量变与质变的关系”，结合历史事件进行说明。

组织课堂活动：分组讨论，让学生分析历史事件中的发展规律。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，分享自己的观点。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解抽象概念。

实践活动法：通过小组讨论，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解发展观的内涵，掌握分析历史事件的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“分析当前社会现象中的发展规律”的作业，要求学生结合所学知识进行分析。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如哲学论坛、历史资料库等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，结合所学知识，完成作业。

拓展学习：学生利用推荐的资源，进行拓展学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：学生通过反思，总结学习过程中的收获和不足。

作用与目的：

巩固学生对发展观的理解，拓宽知识面，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

知识点梳理

1.唯物辩证法的发展观概述

-唯物辩证法是关于世界普遍联系和永恒发展的哲学理论。

-发展观是唯物辩证法的核心内容之一，强调事物发展的普遍性和规律性。

2.发展的普遍性

-世界上的一切事物都处于不断运动、变化和发展之中。

-发展是事物内部矛盾运动的结果，是事物自身发展的必然趋势。

3.发展的实质

-发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。

-事物的发展是