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《窗户整洁及时做》（教案）-2024-2025学年人民版劳动五年级上册

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教学内容

《窗户整洁及时做》（教案）-2024-2025学年人民版劳动五年级上册

1.教材章节：第五章《家庭生活劳动》第二节

2.主要内容：讲解窗户清洁的基本方法和技巧，教授如何使用清洁工具，培养学生良好的劳动习惯，提高生活自理能力。

核心素养目标分析

培养学生具备基本的家庭劳动技能，提高生活自理能力，增强责任感；通过清洁窗户的活动，锻炼学生的动手操作能力，培养细致入微的观察力和问题解决能力；同时，引导学生树立环保意识，认识到劳动的重要性，培养良好的劳动态度和团队协作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.窗户清洁方法的掌握：重点在于使学生学会正确的清洁顺序和技巧，确保窗户清洁效果。

2.清洁工具的使用：强调学生能够熟练操作清洁工具，如玻璃刮、抹布等。

难点：

1.窗户高处清洁：对于五年级学生来说，高处清洁存在安全隐患，且操作难度较大。

2.清洁效果的评价：学生难以准确评估清洁后的窗户是否达标。

解决办法：

1.实地演示：教师现场示范窗户清洁的步骤，确保学生掌握正确的清洁方法。

2.安全措施：在清洁高处窗户时，采取安全措施，如使用梯子，确保学生安全。

3.分组合作：将学生分组，每组负责一部分窗户，互相监督，共同完成清洁任务。

4.清洁标准：制定明确的清洁标准，让学生根据标准自我评价和相互评价，提高清洁效果。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解窗户清洁的基本知识和技巧，引导学生理解和掌握清洁方法。

2.演示法：教师现场演示窗户清洁过程，让学生直观学习操作步骤。

3.实践法：组织学生分组进行实际操作，让学生在动手实践中巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示窗户清洁前后对比图，激发学生兴趣。

2.视频教学：播放专业清洁窗户的视频，让学生了解实际操作细节。

3.互动软件：使用互动软件，让学生在虚拟环境中练习清洁窗户，提高学习效果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提问“你们家里是如何清洁窗户的？”来引起学生的兴趣，鼓励他们分享自己的经验和技巧。

-回顾旧知：简要回顾清洁工具的使用方法和清洁的基本原则，为接下来的窗户清洁学习做好铺垫。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解窗户清洁的步骤，包括准备工作、清洁顺序、清洁剂的选择和使用等。

-举例说明：通过展示清洁前后窗户的对比图，让学生直观地看到清洁效果。

-互动探究：组织学生讨论如何安全地清洁高处窗户，以及如何评估清洁效果。

3.实践操作（约20分钟）

-学生活动：将学生分成小组，每组分配一块窗户进行实际清洁操作。

-教师指导：在学生操作过程中，教师巡回指导，纠正操作中的错误，确保学生安全。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成清洁操作后，学生分组互相检查清洁效果，评价清洁的彻底性。

-教师指导：针对学生的评价，教师给予反馈，指出改进之处。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：总结本节课的重点内容，强调窗户清洁的重要性。

-学生反思：引导学生反思自己在清洁过程中的收获和不足，鼓励他们在日常生活中运用所学知识。

6.作业布置（约2分钟）

-布置作业：要求学生回家后与家人一起清洁家里的窗户，并记录下清洁前后的变化。

1.导入

-提问：“同学们，你们知道如何清洁窗户吗？”

-回顾：“在之前的学习中，我们学过哪些清洁工具的使用方法？”

2.新课呈现

-讲解新知：“今天我们要学习的是如何清洁窗户。首先，我们需要准备清洁工具，如玻璃刮、抹布、清洁剂等。”

-举例说明：“这里有一张清洁前后窗户的对比图，大家看看有什么不同？”

3.实践操作

-分组：“请同学们分成小组，每组负责一块窗户的清洁。”

-指导：“在清洁过程中，一定要注意安全，尤其是高处清洁，要使用梯子，并且要有成人陪同。”

4.巩固练习

-互相检查：“现在请各小组互相检查清洁效果，看看哪一组做得最好。”

-反馈：“对于做得好的小组，我们要给予表扬；对于做得不够好的小组，我们要指出不足，并给予指导。”

5.总结与反思

-总结：“通过今天的课程，我们学习了如何清洁窗户，希望大家能够将所学知识应用到实际生活中。”

-反思：“请同学们思考一下，在清洁过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？”

6.作业布置

-布置：“请同学们回家后，与家人一起清洁家里的窗户，并记录下清洁前后的变化。”

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭清洁小窍门：介绍一些家庭清洁的小技巧，如如何去除窗框上的污渍，如何清洁窗帘等。

-环保清洁剂的使用：介绍一些环保清洁剂的特