比一比（教学设计）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版.docx

比一比（教学设计）-2023-2024学年二年级下册数学北师大版

主备人

备课成员

设计意图

本节课“比一比”旨在帮助学生掌握基本的比较大小的方法，通过实际操作和观察，让学生能够直观地理解数的大小关系，提高学生的数感。设计以课本例题和练习题为基础，结合实际生活情境，激发学生的学习兴趣，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课培养学生量感、空间观念和数学建模能力。通过比较大小活动，学生能够感知数量关系，发展空间观念，学会用数学语言描述现实情境，提升数学建模意识。同时，培养学生的逻辑思维和问题解决能力，增强数学应用意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

二年级学生对数字有一定的认识，能够进行10以内的加减运算，对长度、面积等概念也有初步的了解。他们已经具备了一定的观察和比较能力，能够对物体的长短、高矮进行直观的比较。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇心，对数学活动尤其感兴趣。他们具有较强的动手操作能力和观察力，喜欢通过游戏和实际操作来学习。学生的学习风格多样，有的学生偏好直观操作，有的则更擅长抽象思维。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对数字比较大小感到困难，尤其是在涉及多位数时，容易混淆。此外，学生可能难以理解抽象的数学概念，如“大于”、“小于”等。在学习过程中，学生可能会遇到空间想象能力的不足，影响他们比较立体物体大小。教师需要关注这些挑战，通过适当的教学策略帮助学生克服困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教学软件：多媒体教学平台

-教学硬件：电子白板、计算机、打印机

-课程平台：班级学习管理系统

-信息化资源：数字教材、在线练习题库

-教学手段：实物教具（如长短不一的小棒、积木）、图片卡片、比较大小的小游戏软件

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对比较大小兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是比较大小吗？它在我们的生活中有什么作用？”

展示一些关于比较大小的生活场景图片或视频片段，让学生初步感受比较大小在日常生活中的应用。

简短介绍比较大小的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.比较大小基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解比较大小的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解比较大小的基本概念，包括“大于”、“小于”、“等于”等符号的含义。

详细介绍比较大小的方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.比较大小案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解比较大小的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的比较大小案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解比较大小的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用比较大小解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与比较大小相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对比较大小的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调比较大小的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括比较大小的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调比较大小在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用比较大小。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学生对比较大小知识的掌握，提高学生的应用能力。

过程：

布置课后作业，要求学生完成以下任务：

（1）找出生活中常见的比较大小场景，并尝试用数学符号表示；

（2）设计一个简单的比较大小游戏，并说明游戏规则和目的；

（3）收集一些关于比较大小的故事或趣闻，分享给同学。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对本次教学进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。

过程：

教师对本节课的教学效果进行总结，包括学生的参与度、学习效果等。

针对教学中存在的问题，提出改进措施，为今后的教学提供参考。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《生活中的数学：比较与排序》——通过阅读这本书，学生可以了解到比较大小在生活中的广泛应用，如购物、烹饪、体育比赛等，同时学习到更多