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Unit 1Section A 3a-3c 教学设计 2023-2024学年人教版英语八年级下册.docx

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Unit1SectionA3a-3c教学设计2023-2024学年人教版英语八年级下册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“Unit1SectionA3a-3c”为主要内容,紧扣人教版八年级下册英语课本。通过创设真实情境,引导学生进行听说读写综合训练,提高学生英语实际运用能力。教学设计注重以学生为主体,以任务为驱动,通过小组合作、角色扮演等方式,激发学生学习兴趣,培养学生英语思维习惯。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识,理解西方节日习俗。

2.提升学生的语言运用能力,通过听说读写实践,提高英语实际交流能力。

3.增强学生的合作学习意识,通过小组活动,培养团队协作精神。

4.培养学生的批判性思维,通过讨论活动,激发学生思考和表达观点。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点掌握节日庆祝活动的描述性语言,如描述节日氛围、活动内容等。

-理解并运用祈使句表达邀请和邀请他人参加活动的句型。

-能够运用一般现在时态描述习惯性动作和一般事实。

举例:学生在描述圣诞节庆祝活动时,能够正确使用Iusually.../Ioften...等结构,并能够用Lets...或Comeand...等祈使句邀请同学参加。

2.教学难点

-难点在于正确使用祈使句和一般现在时态,尤其是在语境中灵活运用。

-学生在表达邀请时,如何使语气礼貌、自然,同时保持句型结构的正确性。

-对于部分学生来说,理解并运用“Lets.../Comeand...”等句型表达邀请可能存在困难。

举例:学生在练习邀请同学参加活动时,可能会出现Letgoto...或Cometo...等错误结构,教师需要通过示范和练习帮助学生正确掌握。此外,学生在使用祈使句时,可能难以把握礼貌和自然的语气,教师可以通过角色扮演和情境模拟来引导学生。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源:多媒体教学设备(电脑、投影仪)、英语教材、教学PPT

-课程平台:学校英语教学平台、在线学习资源库

-信息化资源:英语听力材料、节日庆祝活动的图片和视频

-教学手段:实物教具(如节日装饰品)、角色扮演道具、小组讨论表格

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对节日的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们最喜欢的节日是哪一个?为什么?”

展示一些关于节日的图片或视频片段,让学生初步感受节日的氛围和特色。

简短介绍节日的起源、庆祝方式和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.节日基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解节日的起源、庆祝方式和重要性。

过程:

讲解节日的定义,包括其主要组成部分如传统习俗、庆祝活动等。

详细介绍节日的起源和庆祝方式,使用图表或示意图帮助学生理解。

3.节日案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解节日的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的节日案例进行分析,如圣诞节、万圣节等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解节日的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用节日文化。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与节日相关的主题进行深入讨论,如节日传统食品、节日装饰等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对节日的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调节日在现实生活或学习中的价值和作用。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括节日的起源、庆祝方式、案例分析等。

强调节日在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用节日文化。

7.课后作业布置(5分钟)

目标:巩固学习效果,培养学生独立思考和自主学习的能力。

过程:

布置课后作业:让学生撰写一篇关于节日的短文或报告,内容可以包括自己最喜欢的节日、节日庆祝活动等。

要求学生在作业中运用本节课所学知识,结合个人经历和感受,展示对节日的理解和认识。

知识点梳理

Unit1SectionA3a-3c教学内容涉及以下几个方面:

一、词汇

1.Festival:节日,庆祝活动

2.Celebration:庆祝,庆典

3.Traditions:传统

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