统编版语文四年级下册5琥珀课件 (1).pptx

琥珀

人文主题：自然科技语文要素：阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。习作要求：展开奇思妙想，写一写自己想发明的东西。

任务一：自主阅读文章，提出研究问题任务二：还原推测过程，掌握解决方法任务三：品味文章语言，学习表达技巧

任务一：自主阅读文章，提出研究问题

关于“琥珀”，读文前我已经知道的。2、默读课文，提出自己不懂的问题，写在学习单上。关于“琥珀”，读文前我已经知道的。关于“琥珀”，读文前我想知道的。读完《琥珀》一文后，我还想知道的。读完《琥珀》一文后，我已经知道的。把自己已经知道的简要写下来：______________________写2~3个想解决的问题：（写关键词）：___________将读文前提出的问题的答案简要写下来：___________发现的新的问题写下来：（写关键词）___________学习活动一：1、自由读课文，注意读准字音，读通课文。

走进作者柏吉尔（1804～1882），德国科学家、科普作家。作品集《乌拉·波拉故事集》《活动》《爱的代价》等。《琥珀》是柏吉尔的著名作品。

?hǔpò琥珀wēngwēng嗡嗡松脂拂拭渗出zhīshìshèn前俯后仰一番埋在澎湃fǔfānmáipéngpài挣扎zhá学认字

识字方法琥珀珊瑚玻璃珍珠玛瑙都带有王字旁，大多表示有光泽、比较珍贵的东西。

多音字扎zhāzházā（挣扎、马扎）（扎实、扎手）（包扎、结扎）释义：1.［挣（zhēnɡ）扎］勉强支持。释义：1.刺；戳。2.钻进；插入。3.驻扎。释义：1.捆绑；缠束。2.挽；卷。3.量词。用于某些捆缠的东西。

多音字埋máimán（掩埋、埋没）（埋怨）释义：1.将人或物放入坑中然后加土覆盖。泛指掩盖。2.隐藏。释义：1.［埋怨］抱怨；责备。

辣渗挣番埋刷测详nùhǒuzhīshìcānhuáshǎnglàshènzhēngfānmáishuācèxiáng怒吼脂拭餐划晌学写字

怒吼脂拭辣渗挣划nùhǒuzhīshìhuálàshènzhēng餐cān晌shǎng我会写松脂拂拭美餐划动晌午热辣辣渗出挣扎

番埋刷测fānmáishuācè详xiáng一番埋在冲刷推测详细

重难点字书写指导cān上部“”“又”部应缩小；下部“食”的撇捺舒展，起到上托下覆的作用。

竭力支撑或摆脱。多指液体，向外流出来。又黏又稠。挣扎渗出黏稠学词语形容波浪互相撞击。澎湃

针对大家提出的问题，对比较集中的问题进行分类。1、琥珀是什么？2、课文围绕琥珀写了哪些内容？3、琥珀是如何形成的？4、课文为什么把琥珀的形成过程写的那么详细？5、琥珀在日常生活中有哪些利用价值？课文内容课文写法结合生活经验问题清单提问角度

聚焦第一问：琥珀是什么？琥珀：古代松柏树脂的化石，透明，有淡黄色、褐色或红褐色等多种美丽的颜色，有的带香味。琥珀很“娇气”，怕敲击，怕暴晒，怕高温，怕酒精……包裹着小生命的琥珀是很珍贵的。解疑之法①：查阅资料

微信公众号：小语匠课件聚焦第一问：琥珀是什么？松脂：松树的树干上渗出来的胶状液体。解疑之法①：查阅资料

聚焦第一问：琥珀是什么？阅读课文，找出描写琥珀的句子，交流琥珀的特点。解疑之法②：联系上下文“内有蜘蛛和苍蝇”“小虫腿的四周有褐色圆环”“在海边被发现”“这是一块松脂球化石”

琥珀，是一种透明的生物化石，是松柏科、云实科、南洋杉科等植物的树脂化石，树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，有的内部包有蜜蜂等小昆虫，奇丽异常。琥珀大多数由松科植物的树脂石化形成，故又被称为“松脂化石”。琥珀

聚焦第二问：课文围绕琥珀写了哪些内容？松脂球的形成松脂球变成化石琥珀的发现过程及由此展开的推测琥珀的形成过程琥珀解疑之法③：绘制思维导图1-9自然段10-12自然段13-18自然段1-12自然段

感知大意这几个部分分别描写了什么？第一部分第二部分第三部分写这块琥珀的形成过程。写这块琥珀被发现的过程。写这块琥珀的样子和价值。第1~12自然段13~17自然段第18自然段

本文主要写了根据一块包裹着一只苍蝇和一只蜘蛛的奇异的琥珀，推测这块琥珀是怎样形成的、被发现的，以及这块琥珀的科学价值。梳理文路

聚焦第三问：琥珀是如何形成的？琥珀的形成过程①松脂球的形成②松脂球变成化石解疑之法④：绘制示意图

任务二：还原推测过程，掌握解决方法

聚焦第4问：为什么说“从那块琥珀,我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”？推测根据已知的事情想象未知的事情文中哪些内容是已知的？哪些是作者的推测？

文中哪些内容是已知的？哪些是作者的推测？学习活动二：我们分了两个科研组“松脂球”科研组、“化石”科研组，大家可以根据兴趣选择加入，可以先批注再填写。

琥珀的样子松脂球