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借力人工智能实现高中英语精准教学

摘要：伴随着我国的快速发展和科技水平的不断提升，人工智能技术应运而生。随着人工智能在人们的日常工作中的应用越来越多，比如：面部辨识、定位、智能软件等等。这些方法在过去几年里得到了进一步的发展和完善，并已用于高中英语的课堂。由此，对高中英语的教学进行了积极的改革，并对高中英语的培养提出了新的要求。本文着重探讨了在人工智能背景下，如何在高中英语课程的改革与发展。

关键词：人工智能；开展；高中英语；

引言

如今，全球进入了信息社会，信息技术正在逐渐渗透到人类的各个领域，给人类的工作、学习、工作带来了极大的冲击。而与此同时，AI也在不断地涌现，为人类解决各种问题，越来越受到了人们的重视。本论文以高中英语课堂教学为中心，探讨了如何将人工智能应用于高中英语的课堂。转变英语教学观念，让广大英语学习者减轻英语学习的负担，从而提高他们的英语水平。

一、高中英语学习现状

首先，教育资源分布的不均衡，优质的资源主要分布在大城市，如此等等，一些比较偏远的地方，教育的条件比较差。而在这个过程中，由于把大多数的教育资源都集中在了优秀学生的身上。其次，由于英语教学模式过于单调，目前高中课堂上的学生数量仅为40~50名，老师的精力不能很好地为每个同学提供合理的指导。另外，老师们的思想也是固定的，把课本当作主要的教具，只注重学习的过程，不能真正实现英语的因材施教。

二、人工智能对高中英语教学的影响

随着全球一体化的发展，英语已经是世界范围内的一种通用语言了。所以，在高中英语教学中，除了要熟练地学习文法、词汇，而且要有英语的基础知识。在英语教学过程中，有许多需要采用的方法，如智能翻译、语音辨识等。

随着人工智能的来临，英语与人工智能技术的进一步结合，比如利用大数据技术，准确地判定每一项任务中出现的问题，并对其进行全面的追踪与分析。它还可以模拟真人的发音，老师也可以把它运用到英语教室里，让同学们能够听到一些比较规范的单词和句子，而当同学们跟着朗诵时，它就会迅速地作出正确的判断，并给出正确的声音，从而增强了学生的发音能力，从而增强了学生的发音能力。同时，老师也可以运用人工智能技术，对英语作文进行智能评分，并给出相应的分析结果，从而为英语写作提供更多的建议，从而真正提高学生的写作水平和写作水平。

首先，它在教学时间和教学资源分布的不均衡的前提下，通过与智能技术相融合，有效地获取适合自己的学习特征和水平的学习资源，实现自我教育，并及时向学生提供反馈。其次，教师角色转换。改变过去单纯依靠教师和教师之间的交流方式，利用网络、多媒体等手段来检查学生的学业状况，从而改善教学效果。人工智能可以自行判断作业状况，以便老师可以根据每个同学的不同需要，进行相应的辅导。

三、在人工智能支持下开展英语教学

1.听说教学

“听、说、读、写”是英语四大基本能力中最基本的一门，运用了AI技术，可以让学员自主选择自己喜欢的知识，不至于丧失英语的学习热情。将人工智能应用于听力教育，可以让学习者在海量的学习资源中，迅速地寻找出最合适的资源，而人工智能则会从各个角度进行综合分析，为他们提供相应的知识，既减轻了学习的负担，又提高了英语的学习效率。其次，人工智能与日常生活紧密相连，可以让学员们在任何时候都可以使用AI技术，对周围的环境进行分析和分析。所以，在英语教学中，“说”就像是在模仿，不能判断标准。而引进了AI，让学习者能够输出，由AI进行纠正和评估，有助于提高英语的声调，提高口语的效率，抛弃“哑巴式”的英语，并鼓励他们大胆地说出来。

2.读写教学

英语的常规书写，令人厌烦，加上英语作文的高一难，让人有了抵触情绪。在英语教学中，我们会针对每个人的特点，提供一些基本的概念和概念，帮助他们更有效的进行英文书写。其次，协助老师分发作业，并在后台进行统一的评分，并对作业中存在的问题进行注释。提高高中生的英语书写能力。阅读在高中英语中的应用，在翻译过程中起着重要作用。首先，在进行英语教学时，利用AI可以为学习者创造相应的语境、对句意的解读、词语的解释以及在翻译中遇到的一些困难。它不会抑制学生的译文兴趣，也不会使他们对译文的恐惧感降低，从而使他们的译文更加有效。其次，老师可以通过对应的平台观察到每位同学的译文精确度和缺点，把握每位学生的译文特点，做到点对点，进行一对一的个性化辅导。

3.合理运用智能学习工具

在计算机技术飞速发展的今天，它已远远超出了网络的范畴。所以，要熟练地使用各类智力手段，例如：听力有哪些信誉好的足球投注网站、线上交互式app、网络英语的网上翻译等。没有智能技术的支撑，高中英语的有效教学是必不可少的。首先，在做听力训练时，可以使用英语趣味语音软件，选择自己喜欢的题目，选择最合适的困难，并反复聆听英语的原声。要留意说话人的声线，并模仿他的声音，把他自己的声音写出来，然后上