Unit 5 Fantastic Friends (Part 2)教学设计-2024-2025学年外研版英语七年级上册.docx

Unit5FantasticFriends(Part2)教学设计-2024-2025学年外研版英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit5FantasticFriends(Part2)教学设计-2024-2025学年外研版英语七年级上册

教材分析

嘿，亲爱的同事们，今天咱们来聊聊《Unit5FantasticFriends(Part2)》的教学设计，这可是外研版七年级上册里的精彩内容哦！??在这一单元里，咱们将带领学生们继续探索友谊的奇妙世界，学习如何描述朋友的特点，以及如何用英语表达对朋友的赞美。这节课的设计，咱们要紧扣课本，结合实际，让学生们在轻松愉快的氛围中掌握知识，提升英语能力。??

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习《Unit5FantasticFriends(Part2)》，学生将提升对英语语言的运用能力，增强跨文化交际意识，学会用英语描述人物特征，并培养批判性思维和自主学习的能力。同时，通过互动和合作学习，促进学生形成积极的情感态度和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，学生们已经接触并学习了英语的基础语法和词汇，具备一定的听说读写能力。在之前的课程中，他们已经学习了如何描述人物的外貌和性格特点，对于一般现在时态也有了一定的了解。因此，他们对本节课的主题内容有一定的认知基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇，对于有趣的英语故事和角色扮演活动表现出浓厚的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察、模仿和实践来掌握新知识。在学习风格上，学生们既有独立学习者，也有偏好合作学习的个体。他们善于通过小组讨论和互动来提高自己的英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在描述人物特点时可能会遇到词汇量不足的问题，导致表达不够丰富。此外，对于一些复杂的语法结构，如一般现在时态的否定句和疑问句，学生可能难以理解和运用。此外，课堂上的互动环节可能存在一些学生参与度不高的情况，需要教师适时引导和鼓励。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的故事引入话题，讲解重点语法和词汇，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享对友谊的理解，提高口语表达能力。

3.角色扮演：设计情景对话，让学生在实践中运用所学知识，增强语言的实际运用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示图片、视频等，激发学生学习兴趣，增强视觉效果。

2.互动软件：使用教学软件进行在线练习，提高学生学习效率和参与度。

3.课堂游戏：设计趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

教学过程

【导入新课】

（教师站在教室前方，微笑着面对学生）

老师：Goodmorning,everyone!Howareyoutoday?(环视全班，等待学生回答)

学生：Goodmorning,Teacher!Imfine,thankyou!

老师：Thatsgreattohear!Today,wearegoingtocontinueourexplorationoffriendshipinEnglish.Lasttime,welearnedaboutourfriendsappearancesandpersonalities.Today,wewillfocusondescribingourfriendstalentsandhobbies.(指向黑板上的课题《Unit5FantasticFriends(Part2)》)

【新课导入】

1.复习导入：首先，让我们回顾一下上节课的内容。请同学们用英语描述一下你们的朋友有哪些特长和爱好。(教师引导学生用一般现在时态进行描述)

2.话题引入：接下来，让我们一起来讨论一下，如何用英语赞美我们的朋友。(教师板书：Howtopraiseourfriends)

【新课呈现】

1.词汇学习：现在，我将向大家介绍一些关于描述朋友才能和爱好的词汇。请大家跟我一起读：

-Talent：才能，天赋

-Hobby：爱好，兴趣

-Skill：技能，技巧

-Enthusiast：热衷者，爱好者

2.语法讲解：在描述朋友的才能和爱好时，我们通常使用一般现在时态。请同学们注意以下句型：

-He/Sheisgoodat...

-He/Shehasahobbyof...

-He/Sheisan