Unit8 Our Blue Planet 第5课时 Grammar in use.教学设计-2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语下册.docx

Unit8OurBluePlanet第5课时Grammarinuse.教学设计-2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语下册

授课内容

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授课地点

授课时间

设计思路

亲爱的同学们，今天咱们一起探索地球的奥秘，走进“Unit8OurBluePlanet”的第5课时。这节课我们要运用语法知识，更好地表达我们对蓝色星球的热爱和保护。我会用趣味性的活动，让语法不再枯燥，让你们在轻松愉快的氛围中掌握“Grammarinuse”。准备好了吗？让我们一起开启这段精彩的语法之旅吧！?????

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确运用现在进行时态描述地球上的自然现象和人类活动，例如：Theoceanwavesarecrashingagainsttheshore.或Peopleareplantingtreesinthepark.

②准确使用情态动词来表达对环境保护的建议和愿望，如：Weshouldrecyclemore.或Itsimportanttoconservewater.

2.教学难点，

①理解并区分现在进行时态和一般现在时态的用法，特别是在描述持续状态和瞬间动作时。

②掌握情态动词的细微差别，如“can”表示能力，“should”表示义务或建议，以及它们在不同语境中的正确使用。

③在复杂的句子结构中正确使用现在进行时态和情态动词，特别是在含有时间状语从句的复合句中。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《仁爱科普版》七年级英语下册教材，包括第8单元的相关内容。

2.辅助材料：准备地球自然景观和人类活动的图片、环境保护相关的图表和视频，以及与语法练习相关的练习册。

3.实验器材：不需要特别的实验器材。

4.教室布置：设置讨论区，提供白板和彩色粉笔，以便进行语法演示和小组活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对地球环境保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道我们的地球是什么样子的吗？它对我们有多重要？”

展示一些关于地球自然景观和环境污染的图片或视频片段，让学生直观感受地球的美丽和面临的挑战。

简短介绍地球环境保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.地球环境保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解地球环境保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解地球环境保护的定义，包括其主要目标和原则。

详细介绍地球环境保护的组成部分，如生态保护、污染防治、资源节约等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.地球环境保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解地球环境保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的地球环境保护案例进行分析，如绿色出行、垃圾分类等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解地球环境保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何在自己的生活中实践环境保护。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与地球环境保护相关的主题进行深入讨论，如“如何减少塑料使用”或“校园环保行动”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对地球环境保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调地球环境保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括地球环境保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调地球环境保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于地球环境保护的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们在日常生活中实践环保理念。

7.拓展活动（10分钟）

目标：激发学生的创新思维，鼓励他们提出环保的创新点子。

过程：

教师提出问题：“如果你们是环保小能手，你们会如何改善我们的地球？”

让学生自由发挥，提出自己的环保创新点子，可以是科技应用、生活习惯的改变等。

教师对学生的点子进行点评，并鼓励他们将这些想法付诸实践。

8.作业布置与反思（5分钟）

目标：巩固所学知识，引导学生反思学习过程。

过程：

布置课后作业，要求学生完成与地球环境保护相关的练习题或写作任务。

鼓励学生在课后继续关注环