2024年四年级品社下册《第一单元 生活中讲规则》教学实录 山东版.docx

2024年四年级品社下册《第一单元生活中讲规则》教学实录山东版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年四年级品社下册《第一单元生活中讲规则》教学实录山东版

课程基本信息

1.课程名称：2024年四年级品社下册《第一单元生活中讲规则》教学实录

2.教学年级和班级：四年级全体学生

3.授课时间：2024年10月15日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生遵守社会规则的良好习惯。

2.提升学生理解和尊重他人权利的意识。

3.增强学生维护公平正义的道德观念。

4.培养学生合作共处，共同维护良好社会秩序的能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点理解规则的定义和作用。

-掌握生活中常见的规则类型，如交通规则、学校规则等。

-学会分析规则如何保障个人和他人的权益。

2.教学难点：

-理解规则背后的道德和法律责任。

-培养学生在现实生活中主动遵守规则的习惯。

-教会学生如何在不同情境下判断和选择合适的规则。

-难点举例：例如，在讨论交通规则时，学生可能难以理解为什么红灯停、绿灯行，以及这些规则对保障交通安全的重要性。此外，学生在面对生活中的复杂情境时，如何判断哪些是规则，哪些是非规则行为，也是教学难点之一。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：系统讲解规则的定义、类型和重要性。

-讨论法：组织学生围绕规则在实际生活中的应用进行讨论。

-案例分析法：通过具体案例，引导学生分析规则的作用和遵守规则的意义。

2.教学手段：

-多媒体演示：使用PPT展示规则图示和案例，增强视觉效果。

-角色扮演：让学生扮演不同角色，体验遵守规则的重要性。

-在线资源：利用网络资源，拓展学生对规则学习的深度和广度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组生活中不遵守规则导致的后果的图片，如交通事故、校园欺凌等，引导学生思考规则的重要性。

-回顾旧知：提问学生之前学过的简单规则，如课堂纪律、家庭规则等，帮助学生回忆和回顾。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解规则的定义、分类和作用，如交通规则、社会公共秩序等。

-举例说明：通过实际案例，如遵守交通规则的重要性、公共场所的秩序维护等，帮助学生理解规则的实际应用。

-互动探究：组织学生分组讨论，让学生分享自己生活中遵守规则的经验，以及不遵守规则可能带来的后果。

3.活动体验（约15分钟）

-角色扮演：让学生扮演交通警察、售货员等角色，模拟实际场景，体验遵守规则的重要性。

-小组游戏：设计一个规则游戏，让学生在游戏中体验规则的作用，如“红绿灯”游戏，让学生根据信号灯的变化来决定行动。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：发放练习题，包括选择题、判断题和简答题，让学生独立完成，以巩固所学知识。

-教师指导：巡视课堂，针对学生的练习情况给予个别指导，帮助学生理解和纠正错误。

5.总结提升（约10分钟）

-学生总结：邀请学生分享他们在活动中的收获和体会，总结规则的重要性。

-教师总结：强调规则对于个人和社会的意义，鼓励学生在日常生活中积极遵守规则。

6.课后作业（约5分钟）

-布置作业：要求学生回家后观察并记录家中或社区中不遵守规则的现象，思考如何改善。

-作业反馈：在下节课开始时，让学生分享自己的观察和思考，教师进行点评和总结。

教学过程将根据学生的反应和课堂实际情况进行调整，确保教学活动顺利进行。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-规则的历史与发展：介绍不同历史时期规则的形成和演变，如古代的法律、现代的交通规则等。

-规则与文化：探讨不同文化背景下规则的特点和差异，如东方的礼仪与西方的契约精神。

-规则与科技：分析科技发展对规则制定的影响，如互联网时代的网络规则、人工智能伦理等。

-规则与社会问题：研究规则在解决社会问题中的作用，如环境保护、资源分配等。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读相关书籍或文章，了解规则的历史和发展，如《规则与社会秩序》等书籍。

-观看纪录片或电影，如《十二公民》、《十二怒汉》等，通过影视作品中的案例理解规则在司法和社会生活中的应用。

-组织学生参观法庭、博物馆或历史遗迹，实地感受规则在历史和社会发展中的作用。

-鼓励学生参与社区服务或志愿服务活动，亲身体验遵守规则的重要性，并尝试制定和执行简单的规则。

-引导学生关注新闻媒体，了解必威体育精装版的社会规则变化，如网络安全法、环境保护法等。

-设计小组项目，让学生选择一个与自己生活相关的规则领域，进行深入研究，如学校规则、家庭规则等，并制作成报告或展示。

-邀请法律专家或社会工作